PENGARUH PENUGASAN TERHADAP KETERAMPILAN SISWA MENGINTERPRETASI DAN MENGKONSTRUKSI GRAFIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISTEM REPRODUKSI

Wiwi Setiawati, - (2011) PENGARUH PENUGASAN TERHADAP KETERAMPILAN SISWA MENGINTERPRETASI DAN MENGKONSTRUKSI GRAFIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISTEM REPRODUKSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_bio_057149_table_of_content.pdf
Download (274kB)
[img] Text
s_bio_057149_chapter1.pdf
Download (269kB)
[img] Text
s_bio_057149_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_bio_057149_chapter3.pdf
Download (697kB)
[img] Text
s_bio_057149_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (490kB)
[img] Text
s_bio_057149_chapter5.pdf
Download (246kB)
[img] Text
s_bio_057149_bibliography.pdf
Download (254kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Skripsi ini berjudul pengaruh penugasan terhadap keterampilan siswa menginterpretasi dan mengkonstruksi grafik melalui pembelajaran kooperatif pada sub konsep sistem reproduksi manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan pengaruh metode penugasan terhadap keterampilan siswa SMA dalam menginterpretasi dan mengkonstruksi grafik melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada konsep sistem reproduksi manusia siswa SMA kelas XI. Metode penelitian ini adalah Quasi eksperimental dengan desain penelitian Control Group Pretes-Postes. Uji statistik menunjukkan bahwa nilai pretes keterampilan menginterpretasi kelas eksperimen tidak berbeda signifikan dengan kelas kontrol, sehingga uji statistik dilanjutkan dengan pengujian nilai postes yang menunjukkan bahwa nilai postes keterampilan menginterpretasi kelas eksperimen berbeda signifikan dengan kelas kontrol, Z hitung = 4,34 > Z tabel = 1,96 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, Data pretes keterampilan mengkonstruksi kelas eksperimen berbeda signifikan dengan kelas kontrol menunjukkan nilai Z hitung = 5,19 > Z tabel = 1,96 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Analisis respon kesulitan siswa dalam keterampilan menginterpretasi dan mengkonstruksi grafik dikarenakan kurangnya latihan dan bimbingan dari guru.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing SRI ANGGRAENI: 6006569 WIDI PURWIANINGSIH: 6004348
Uncontrolled Keywords: Penugasan, Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Keterampilan menginterpretasi, Keterampilan Mengkonstruksi Grafik, Sistem Reproduksi.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 18 Oct 2023 07:28
Last Modified: 18 Oct 2023 07:28
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110073

Actions (login required)

View Item View Item