PENGARUH PENUGASAN FENETIK MELALUI LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP PADA KEANEKARAGAMAN HAYATI

Rini Nuroni Awaliyah, - (2010) PENGARUH PENUGASAN FENETIK MELALUI LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP PADA KEANEKARAGAMAN HAYATI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penugasan Fenetik Melalui Lembar Kerja Siswa Terhadap Penguasaan Konsep Pada Keanekaragaman Hayati” ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep siswa MA kelas X setelah digunakannya penugasan fenetik melalui lembar kerja siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah weak experiment dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Data peningkatan penguasaan konsep siswa diperoleh melalui selisih atau gain skor posstest dan pretest, yang kemudian dihitung gain ternormalisasinya. Respon siswa dan guru tentang pengguaan penugasan fenetik melalui LKS dijaring melalui angket siswa dan wawancara guru. Sampel penelitian adalah kelas X-A di Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut tahun pelajaran 2009/2010. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh penugasan fenetik melalui LKS terhadap penguasaan konsep pada keanekaragaman hayati yang diketahui dengan adanya peningkatan penguasaan konsep dengan nilai gain ternormalisasi 0,306 yang berkategori sedang.

	Text s_bio_0606849_table_of_content.pdf Download ([error in script])
	Text s_bio_0606849_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
	Text s_bio_0606849_chapter5.pdf Download ([error in script])
	Text s_bio_0606849_bibliography.pdf Download ([error in script])

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Topik Hidayat: 256954
Uncontrolled Keywords:	Metode Penugasan, Fenetik, Lembar Kerja Siswa, Penguasaan Konsep.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	12 Oct 2023 07:22
Last Modified:	12 Oct 2023 07:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/109994

Actions (login required)

View Item