PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Putri Sukma Septiani, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_0700232_table_of_content.pdf
Download (263kB)
[img] Text
s_fis_0700232_chapter1.pdf
Download (281kB)
[img] Text
s_fis_0700232_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (332kB)
[img] Text
s_fis_0700232_chapter3.pdf
Download (696kB)
[img] Text
s_fis_0700232_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (364kB)
[img] Text
s_fis_0700232_chapter5.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_fis_0700232_bibliography.pdf
Download (251kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa SMA untuk mata pelajaran Fisika di sekolah yang dijadikan tempat penelitian. Tujuan penelitian adalah memperoleh informasi tentang peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif (cooperative learning)tipe group investigatin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre experiment design dengan desain one group pretest posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X salah satu SMA di Kota Bandung yang diambil dengan teknik purposive sampling. Pengambilan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar berupa soal-soal berbentuk pilihan ganda dan lembar observasi ranah afektif, lembar observasi ranah psikomotor, lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation. Analisis data yang dilakukan adalah dengan cara menghitung skor gain yang dinormalisasi. Dari hasil analisis data diperoleh rata-rata gain yang dinormalisasi sebesar 0,58 dengan kategori tinggi, profil rata-rata persentase ranah afektif pertemuan pertama 76,4% dengan kategori positif, pertemuan kedua 92,4% dengan kategori sangat positif, pertemuan ketiga 76,4% dengan kategori sangat positif. Dan profil rata-rata persentase ranah psikomotor pertemuan pertama sebesar 75% dengan kategori terampil, pertemuan kedua sebesar 92% dengan kategori sangat terampil, pertemuan ketiga sebesar 86% dengan kategori terampil. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan kategori sedang.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing ASEP SETIADI: 6127256 YUYU RACHMAT TAYUBI: 5995486
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning), Group Investigation, Hasil Belajar.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 18 Oct 2023 07:24
Last Modified: 18 Oct 2023 07:24
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/109881

Actions (login required)

View Item View Item