PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS FLIPBOOK PADA MATERI PRINSIP DAN TEKNIK KERJA LABORATORIUM PENGUJIAN MUTU HASIL PERTANIAN

Ryandika Trahna Fadilla, - (2023) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS FLIPBOOK PADA MATERI PRINSIP DAN TEKNIK KERJA LABORATORIUM PENGUJIAN MUTU HASIL PERTANIAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PTA_1908192_Title.pdf Download (574kB)
	Text S_PTA_1908192_Chapter 1.pdf Download (304kB)
	Text S_PTA_1908192_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (461kB)
	Text S_PTA_1908192_Chapter 3.pdf Download (644kB)
	Text S_PTA_1908192_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (651kB)
	Text S_PTA_1908192_Chapter 5.pdf Download (385kB)
	Text S_PTA_1908192_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Revolusi industri 4.0 mendorong munculnya istilah pendidikan 4.0 yang menerapkan teknologi pada proses pembelajaran. Media pembelajaran berperan penting dalam mendukung proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis flipbook; (2) Mengetahui hasil belajar dan aktivitas peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis flipbook. Pengembangan media pembelajaran dilakukan dengan metode Research and Development dengan model ADDIE (analyze, design, develop, implementation, evaluation). Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran interaktif berbasis flipbook berada pada kategori ”sangat layak” berdasarkan validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Respon peserta didik kelas XI menunjukkan media pembelajaran interaktif berbasis flipbook memperoleh nilai sebesar 81% dan peserta didik berpendapat bahwa membuat pembelajaran lebih menarik. Media pembelajaran interaktif berbasis flipbook yang dinyatakan sangat layak selanjutnya diterapkan kepada kelas X menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model pembelajaran discovery learning. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model discovery learning terlaksana dengan baik. Hasil belajar kognitif peserta didik mengalami peningkatan berdasarkan nilai N-gain dari 0,35 pada siklus 1 menjadi 0,61 pada siklus 2. Aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis flipbook sebesar 58% pada siklus 1 dan 81% pada siklus 2. Sementara minat belajar peserta didik pada aspek ketertarikan sebesar 83% dan aspek perhatian dalam belajar sebesar 85% saat menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis flipbook. Media pembelajaran interaktif berbasis flipbook mendukung proses pembelajaran saat penerapan pembelajaran model discovery learning sehingga peserta didik lebih terlibat dalam pembelajaran. Kata kunci: ADDIE, Aktivitas belajar, Hasil belajar kognitif, Minat belajar, Media pembelajaran interaktif berbasis flipbook, Model Pembelajaran discovery learning

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=xE8GtuEAAAAJ 5992915 DEWI CAKRAWATI
Uncontrolled Keywords:	ADDIE, Aktivitas belajar, Hasil belajar kognitif, Minat belajar, Media pembelajaran interaktif berbasis flipbook, Model Pembelajaran discovery learning
Subjects:	L Education > L Education (General) S Agriculture > S Agriculture (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Teknologi Agroindustri
Depositing User:	Ryandika Trahna Fadilla
Date Deposited:	09 Oct 2023 08:36
Last Modified:	09 Oct 2023 08:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/109811

Actions (login required)

View Item