PENGARUH METODE SQ3R TERHADAP PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB

Hana Azharunnailah, - (2023) PENGARUH METODE SQ3R TERHADAP PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB. An Naba: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Islam, 6 (1). pp. 41-53. ISSN p-ISSN 2087-4642 e-ISSN 2721-1843

Text 213-Article Text-988-1-10-20230503.pdf Download (398kB)

Abstract

SQ3R merupakan metode pembelajaran yang terdiri dari: Survey, Question, Read, Recite, dan Review. SQ3R kerap kali digunakan untuk membantu keterampilan membaca siswa. Menguasai kosa kata bahasa merupakan modal utama untuk mencapai aspek keterampilan kebahasaan yang mencakup keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara siswa perlu menguasai kosa kata bahasa yang dipelajari. Penelitian yang akan dilaksanakan di MTS Al-Inayah pada kelas VIII bertujuan untuk mengetahui: pengaruh SQ3R dalam penguasaan kosa kata bahasa Arab pada siswa kelas VIII MTS Al-Inayah Bandung dan perbedaan hasil belajar siswa antara penerapan metode SQ3R dengan yang tidak menggunakan SQ3R. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain eksperimen semu. Dengan menggunakan skema Non-Equivalent Control Group Desaign. Dalam desain ini terbagi menjadi dua yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen dipilih tanpa melalui secara acak. Pengambilan data menggunakan test dan non-test. Test mencakup pre-test dan post-test untuk menentukan tinggi rendahnya penguasaan kosa kata bahasa Arab. Untuk pengumpulan data non-test menggunakan observasi dan dokumentasi. Perolehan dari penelitian ini adalah (1) metode pembelajaran SQ3R memberikan pengaruh terhadap penguasaan kosa kata bahasa Arab siswa kelas VIII MTS Al-Inayah dengan peningkatan sebesar 28,85 dari rata-rata 52,30 menjadi 81,15. (2) Hal tersebut dikuatkan dengan nilai signifikansi 0,00 lebih kecil dari nilai 0,05 yang bermakna terdapat perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dengan menggunakan SQ3R dan kelas kontrol dengan menggunakan sort card. Kata Kunci: Bahasa Arab, metode SQ3R, penguasaan kosa kata SQ3R is a learning method consisting of: Survey, Question, Read, Recite, and Review. SQ3R is often used to help students' reading skills. Mastering language vocabulary is the main capital to achieve aspects of language skills which include listening, reading, writing, and speaking skills students need to master the vocabulary of the language learned. The research that will be carried out at MTS Al-Inayah in class VIII aims to find out: the influence of SQ3R in mastering Arabic vocabulary in grade VIII students of MTS AlInayah Bandung and the difference in student learning outcomes between the application of the SQ3R method and those who do not use SQ3R. This study used an experimental method with a quasi-experimental design. By using the Non-Equivalent Control Group Design scheme. In this design is divided into two, namely the control class and the experimental class is selected without going through randomly. Data collection using test and non-test. The test includes a pre-test and post-test to determine the level of Arabic vocabulary mastery. For non-test data collection using observation and documentation. The results of this study were (1) the SQ3R learning method had an impact on the Arabic language vocabulary mastery of Grade VIII students of MTS Al-Inayah with an increase of 28.85 from an average of 52.30 to 81.15. This is associated with a significance value of 0.00 which is less than the value of 0.05 which means there are differences in the learning outcomes of the experimental class using SQ3R and control class by using sort card. Keywords: Arabic, SQ3R method, vocabulary mastery

Item Type:	Article
Additional Information:	Link Google Scholar: https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=pengaruh+metode+sq3r+terhadap+penguasaan+kosa+kata&btnG=#d=gs_qabs&t=1696552516456&u=%23p%3D2bi4p6UMNvcJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Nunung Nursyamsiah: 6681975 Rinaldi Supriadi: 6745756
Uncontrolled Keywords:	Bahasa Arab, metode SQ3R, penguasaan kosa kata
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Hana Azharunnailah
Date Deposited:	12 Oct 2023 08:36
Last Modified:	12 Oct 2023 08:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/109553

Actions (login required)

View Item