PENGARUH GAME DIGITAL MAZE CHASE TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DALAM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

Leni Meilani, - (2023) PENGARUH GAME DIGITAL MAZE CHASE TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DALAM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SOS_1801743_Title.pdf Download (514kB)
	Text S_SOS_1801743_Chapter1.pdf Download (309kB)
	Text S_SOS_1801743_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (256kB)
	Text S_SOS_1801743_Chapter3.pdf Download (414kB)
	Text S_SOS_1801743_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (391kB)
	Text S_SOS_1801743_Chapter5.pdf Download (56kB)
	Text S_SOS_1801743_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Abstrak Pandemi Covid-19 memberikan dampak kepada bidang pendidikan dimana pembelajaran mengalami perubahan seperti diadakannya pembelajaran jarak jauh hal ini menyebabkan adanya perbedaan motivasi belajar pada setiap peserta didik. Pada masa ini peserta didik mengalami penurunan motivasi belajar menyebabkan siswa tidak fokus, kurang antusias dalam pembelajaran dan secara tidak langsung mempengaruhi motivasi berprestasi nya dapat dilihat dari hasil belajar yang kurang memuaskan. Seperti yang terjadi di SMA Negeri 11 Bandung rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran sosiologi dilihat dari penilaian ulangan harian ke 1 yang belum mencapai KKM pada peserta didik kelas XII IPS. Penurunan motivasi berprestasi dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor yang ada dari hasil penyebaran angket menunjukan bahwa salah satu faktor yang mempengaruhi yaitu model pembelajaran yang membosankan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model pembelajaran menggunakan game digital Maze Chase terhadap motivasi berprestasi siswa dalam mata pelajaran sosiologi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan desain quasi eksperimen model nonequivalent control group design. Hasil dari penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh game digital Maze Chase terhadap motivasi berprestasi siswa dalam mata pelajaran Sosiologi, hal ini dilihat dari terdapat perbedaan nilai rata-rata pre-test dengan post-test kelas eksperimen dan nilai hasil n-gain. Penelitian ini sejalan dengan teori tindakan sosial dimana tindakan yang dipengaruhi oleh kondisi psikis dari individu, tindakan ini muncul karena adanya hubungan perasaan atau emosi yang mendalam dari individu. Perasaan senang dan antusias yang muncul dalam diri peserta didik terhadap game maze chase meningkatkan motivasi berprestasi siswa. Kata Kunci: Game Digital Maze Chase, Motivasi Berprestasi Abstract The Covid-19 pandemic has an impact on the education sector where learning has changed such as the implementation of distance learning, this has caused differences in learning motivation in each student. At this time students experience a decrease in learning motivation causing students to be unfocused, less enthusiastic in learning and indirectly affecting their achievement motivation can be seen from unsatisfactory learning outcomes. As happened at SMA Negeri 11 Bandung, the low learning outcomes in sociology subjects can be seen from the assessment of the 1st daily test which has not reached the KKM in class XII IPS students. The decline in achievement motivation can be influenced by various factors that exist from the results of distributing questionnaires shows that one of the influencing factors is the boring learning model. The purpose of this study was to determine the effect of applying a learning model using the digital game Maze Chase on student achievement motivation in sociology subjects. This study uses quantitative methods, with a quasi-experimental design of the nonequivalent control group design model. The results of this study indicate that there is an effect of the digital game Maze Chase on student achievement motivation in Sociology subjects, this can be seen from the difference in the average value of the pre-test and post-test of the experimental class and the value of the n-gain results. This research is in line with the theory of social action where actions are influenced by the psychological condition of the individual, this action arises because of the relationship of deep feelings or emotions of the individual. The feelings of pleasure and enthusiasm that arise in students towards the maze chase game increase student achievement motivation. Keyword: Game Digital Maze Chase, Achievement Motivation

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Achmad Hufad: 5977826 Maftuhin: 5993669
Uncontrolled Keywords:	Game Digital Maze Chase, Motivasi Berprestasi Game Digital Maze Chase, Achievement Motivation
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Sosiologi
Depositing User:	Leni Meilani
Date Deposited:	04 Oct 2023 04:37
Last Modified:	04 Oct 2023 04:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108969

Actions (login required)

View Item