PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS TEKS CERITA IMAJINASI DENGAN MODEL MULTILITERASI DIGITAL BERBANTUAN APLIKASI PADLET

Resti Nur Fauzi, - (2023) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS TEKS CERITA IMAJINASI DENGAN MODEL MULTILITERASI DIGITAL BERBANTUAN APLIKASI PADLET. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IND_1703920_Title.pdf Download (424kB)
	Text S_IND_1703920_Chapter1.pdf Download (263kB)
	Text S_IND_1703920_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (285kB)
	Text S_IND_1703920_Chapter3.pdf Download (390kB)
	Text S_IND_1703920_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_IND_1703920_Chapter5.pdf Download (137kB)
	Text S_IND_1703920_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Dalam era perkembangan teknologi yang pesat, para guru memiliki peluang besar untuk mengembangkan bahan ajar digital yang inovatif. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan bahan ajar menulis cerita imajinasi dengan model multiliterasi digital berbantuan aplikasi Padlet pada mata pelajaran bahasa Indonesia untuk kelas VII. Latar belakang penelitian ini didasari oleh keterbatasan bahan ajar digital yang dapat mendorong keterampilan menulis cerita imajinasi. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk memperoleh informasi analisis kebutuhan bahan ajar, (2) untuk memperoleh informasi rancangan bahan ajar, dan (3) untuk memperoleh informasi tentang proses pengembangan bahan ajar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dari Dick & Carey. Data penelitian dikumpulkan melalui analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, serta uji coba oleh ahli materi cerita imajinasi dan ahli bahan ajar. Temuan penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar ini memiliki beberapa keunggulan yakni fitur gambar, suara, dan video pembelajaran,ikon-ikon pendukung yang dapat meningkatkan daya tarik bahan ajar, serta mudah diakses melalui web atau aplikasi. Hasil dari validasi oleh ahli materi dan ahli bahan ajar membuktikan bahwa bahan ajar menulis cerita imajinasi yang dikembangkan dengan model multiliterasi digital bantuan aplikasi Padlet ini layak dan dapat digunakan sebagai alat pendukung dalam proses pembelajaran. Adanya fitur-fitur interaktif dan pemanfaatan teknologi, bahan ajar ini mampu meningkatkan daya tarik pembelajaran menulis teks cerita imajinasi. Dengan demikian, produk ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan pembelajaran yang lebih menarik dan efektif di kelas VII. : In an era of rapid technological advancement, teachers have significant opportunities to develop innovative digital teaching materials. This research was conducted with the aim of producing teaching materials for writing imaginative stories using a digital multiliteracy model assisted by the Padlet application in the subject of Indonesian language for grade VII. The background of this research is based on the limitations of digital teaching materials that can stimulate the skills of writing imaginative stories. The objectives of this research are (1) to obtain information on the analysis of teaching material needs, (2) to obtain information on teaching material design, and (3) to obtain information about the teaching material development process. The research method used is research and development (R&D) following the Dick & Carey model. Data for the research were collected through needs analysis, design, development, and expert validation by experts in imaginative story content and teaching materials.The research findings indicate that these teaching materials have several advantages, including features such as images, sound, and video for learning, supporting icons that can enhance the attractiveness of the teaching materials, and easy accessibility through the web or application. The validation results by content experts and teaching material experts prove that the teaching materials for writing imaginative stories developed with the digital multiliteracy model and assisted by the Padlet application are suitable and can be used as a supportive tool in the learning process. With interactive features and the use of technology, these teaching materials can enhance the appeal of learning to write imaginative texts. Therefore, this product is expected to make a positive contribution to the development of more engaging and effective learning in grade VII.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SINTA ID : 5994299 SINTA ID : 5993449
Uncontrolled Keywords:	Aplikasi Padlet, Bahan Ajar, Multiliterasi Digital, Teks Cerita Imajinasi : Aplikasi Padlet, Bahan Ajar, Multiliterasi Digital, Teks Cerita Imajinasi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Resti Nur Fauzi
Date Deposited:	03 Oct 2023 03:36
Last Modified:	03 Oct 2023 03:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108936

Actions (login required)

View Item