KONFLIK SOSIAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KUMPULAN CERPEN PILIHAN KOMPAS 2021 DAN PEMANFAATNYA SEBAGAI BAHAN AJAR CERPEN DI SMA

Fadilah Nur Rahma, - (2023) KONFLIK SOSIAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KUMPULAN CERPEN PILIHAN KOMPAS 2021 DAN PEMANFAATNYA SEBAGAI BAHAN AJAR CERPEN DI SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IND_1903741_TITLE.pdf Download (485kB)
	Text S_IND_1903741_Chapter1.pdf Download (222kB)
	Text S_IND_1903741_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (319kB)
	Text S_IND_1903741_Chapter3.pdf Download (283kB)
	Text S_IND_1903741_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_IND_1903741_Chapter5.pdf Download (268kB)
	Text S_IND_1903741_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (17MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penyimpangan sosial yang dilakukan oleh remaja yang disebabkan oleh lemahnya karakter. Hal ini dapat diatasi melalui Program Penguatan Karakter (PPK) yang dikeluarkan oleh Kemendikbud. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif untuk mendeskripsikan struktur cerpen, konflik sosial yang ada pada cerpen dan nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerpen, dan pemanfaatannya sebagai bahan ajar teks cerpen kelas IX SMA. Pengolahan data pada penelitian ini menggunakan pisau analisis Robert Stanton untuk mengkaji struktur cerpen dan Todorov untuk menganalisis pengalurannya saja. Kemudian dilanjut dengan menganalisis konflik sosial pada cerpen menggunakan teori Soekanto (2012), yang terakhir menganalisis nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerpen dengan menggunakan lima nilai karakter yang ada pada Program Penguatan Karakter(PPK). Selanjutnya peneliti membuat rancangan bahan ajar berupa modul teks cerpen sebagai alternatif bahan sastra di SMA dengan memanfaatkan struktur, konflik sosial dan nilai pendidikan karakter yang terdapat pada Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2021. Hasil penelitian ini ditemukan struktur cerpen berupa: (1) alur dan pengaluran yang memiliki hubungan sebab-akibat sehingga mudah dipahami oleh pembaca, (2) tokoh dan penokohan dalam cerita didominasi oleh tokoh utama yang penokohannya mengandung nilai-nilai pendidikan karakter, (3) latar waktu dan latar tempat pada cerpen dimunculkan secara eksplisit, sedangkan latar sosial budaya sangat erat dengan latar sosial budaya masyarakat Indonesia, (4) tema pada cerpen tergolong pada tema sosial yang berhubungan dengan orang lain, (5) sudut pandang yang digunakan pengarang berbeda-beda,(6) gaya bahasa penulisan cerpen ini didominasi oleh kata atau frasa yang memiliki makna denotatif, (7) tidak semua cerpen memiliki simbolisme. Selain itu ditemukan bahwa cerpen-cerpen ini mengangkat konflik-konflik sosial yang dapat ditarik nilai pendidikan karakternya berupa nilai religius, nilai mandiri, nilai nasionalis, nilai integritas dan nilai gotong-royong. Hasil dari penelitian ini berupa rancangan modul sebagai alternatif bahan ajar. Kata Kunci: cerpen, kajian struktural, konflik sosial, nilai pendidikan karakter, cerpen pilihan kompas

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/schhp?hl=id&authuser=1 ID SINTA Dosen Pembimbing: ISAH CAHYANI: 5994299 KHOLID ABDULLAH HARRAS: 5993658
Uncontrolled Keywords:	cerpen, kajian struktural, konflik sosial, nilai pendidikan karakter, cerpen pilihan kompas
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Fadilah Nur Rahma
Date Deposited:	08 Oct 2023 12:14
Last Modified:	08 Oct 2023 12:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108907

Actions (login required)

View Item