PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IIMU PENGATAHUAN SOSIAL (IPS) UNTUK MNENINGKATKAN KREATIFITAS SISWA DALAM PEMANFAATAN LIMBAH SAMPAH

Abdul Fikri Rumakutawan, - (2020) PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IIMU PENGATAHUAN SOSIAL (IPS) UNTUK MNENINGKATKAN KREATIFITAS SISWA DALAM PEMANFAATAN LIMBAH SAMPAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSPIPS_1404455_Title.pdf Download (773kB)
	Text S_PSIPS_1404455_Chapter1.pdf Download (286kB)
	Text S_PSIPS_1404455_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (162kB)
	Text S_PSIPS_1404455_Chapter3.pdf Download (202kB)
	Text S_PSIPS_1404455_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PSIPS_1404455_Chapter5.pdf Download (72kB)
	Text S_PSIPS_1404455_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

“Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan kreatifitas siswa dalam pemanfaatan limbah sampah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-B SMP Negeri 3 Bandung)”. Permasalah seputar limbah sampah menjadi hal yang begitu sulit untuk di selesaikan, kebiasaan membuang sampah sembarangan, menggunakan kertas dan plastik yang berlebihan menjadi hal yang biasa, salah satunya terjadi di lingkungan sekolah. Padahal limbah sampah yang ada disekitar lingkungan sekolah dapat dimanfaatkan menjadi suatu prakarya maupun media pembelajaran yang menarik. Penggunaan performance assessment dapat menjadi alternatif sebagai penilaian yang digunakan untuk menilai kemampuan para siswa yang tidak dapat di ukur dengan “papper and pencil”. Tugas (Task) pembuatan media pembelajaran berbahan dasar limbah sampah dalam pembelajaran IPS akan memacu siswa untuk terus meningkatkan kreativitasnya dan sekaligus mampu memberi stimulus kepada siswa agar memiliki pemahaman ekologi yang mendalam tentang tatanan kehidupan yang berkelanjutan. Metode penulisan yang digunakan dalam penulisan ini menggunakan penulisan tindakan kelas (classroom action research) model Ebbut. Penulisan ini dilakukan di SMP Negeri 3 Bandung sedangkan yang menjadi subjek penulisan adalah siswa kelas VII-5. Pada siklus 1 siswa menunjukan kreativitas dengan memperoleh kategori “cukup” dalam merencanakan, menghasilkan, dan mempertanggung jawabkan prakarya berupa media pembelajaran berbahan dasar limbah sampah. Pada siklus 2, siswa mengalami perkembangan kreativitas yang sangat baik, dengan pencapaian kategori “baik” dan mampu menyelesaikan tugas (task) dengan baik. Kemudian pada siklus 3 atau siklus terakhir, siswa telah mencapai perkembangan kreativitas yang maksimal, dimana siswa dapat memanfaatkan barang-barang yang tidak terpakai menjadi suatu hal yang inovatif dan kreatif, dengan memperoleh kategori “baik”. Sehingga penulisan ini telah mencapai hasil yang maksimal dalam hal meningkatkan kreativitas siswa melalui tugas (task) pembuatan media pembelajaran berbahan dasar limbah sampah dalam pembelajaran IPS. Hasil penulisan yang diperoleh yaitu: 1). Merencanakan tugas (task) pembuatan media pembelajaran IPS berbahan dasar limbah sampah untuk meningkatkan kreativitas siswa 2). Menerapkan tugas (task) pembuatan media pembelajaran IPS berbahan dasar limbah sampah untuk meningkatkan kreativitas siswa. 3). Merefleksikan kendala-kendala dalam menerapkan tugas (task) pembuatan media pembelajaran IPS berbahan dasar limbah sampah untuk meningkatkan kreativitas siswa. "Using audio-visual media in social studies learning to increase student creativity in utilizing waste (Classroom Action Research in Class VII-B SMP Negeri 3 Bandung)". The problems surrounding waste are very difficult to deal with.When finished, the habit of littering and using excessive paper and plastic is commonplace, one of which occurs in the school environment. Even though the waste that is around the school environment can be used as an interesting craft or learning medium, Performance assessment can be an alternative assessment used to assess students' abilities that cannot be measured by "paper and pencil". The task of making learning media from waste in social studies learning will spur students to continue to increase their creativity and, at the same time, be able to provide a stimulus for students to have a deep ecological understanding of a sustainable living order. The writing method used in this paper uses the Ebbut model of classroom action research. This writing was done at SMP Negeri 3 Bandung, and the subjects of the writing were students of classes VII–5. In cycle 1, students showed creativity by obtaining the "sufficient" category in planning, producing, and being accountable for crafts in the form of learning media made from waste. In cycle 2, students experienced very good creative development with the achievement of the "good" category and being able to complete tasks well. Then in cycle 3, or the last cycle, students have achieved maximum creativity development, where they can utilize unused items into innovative and creative things by obtaining the "good" category. So that this writing has achieved maximum results in terms of increasing student creativity through the task of making learning media based on waste in social studies learning. The writing results obtained are: 1). Planning the task of making social studies learning media based on waste to increase student creativity 2). Applying the task of making social studies learning media based on waste to increase student creativity 3). Reflecting on the obstacles in applying the task of making social studies learning media based on waste to increase student creativity.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	http://repository.upi.edu/cgi/users/home?screen=EPrint::Edit&eprintid=108872&stage=core#t Kokom Komalasari: 5984369 neiny Ratmaningsi: 5994421
Uncontrolled Keywords:	Kreativitas, Performance Assesm Creativity, Performance Assessmentent
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	abdul fikri rumakutawan
Date Deposited:	03 Oct 2023 02:45
Last Modified:	03 Oct 2023 02:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108872

Actions (login required)

View Item