PENGARUH KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI DI SMKN 7 BALEENDAH

Farah Aghnia Pertiwi, - (2023) PENGARUH KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI DI SMKN 7 BALEENDAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TB_1908936_Title.pdf Download (352kB)
	Text S_TB_1908936_Chapter1.pdf Download (81kB)
	Text S_TB_1908936_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (290kB)
	Text S_TB_1908936_Chapter3.pdf Download (282kB)
	Text S_TB_1908936_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (347kB)
	Text S_TB_1908936_Chapter5.pdf Download (67kB)
	Text S_TB_1908936_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai kemampuan literasi digital pada siswa kelas XI DPIB di SMKN 7 Baleendah. Bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan literasi digital siswa dalam mengakses, memahami, dan menerapkan informasi digital. Metode pada penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, dengan metode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Penelitian menggunakan suatu media kuesioner yang dibagikan kepada 53 responden dengan 5 indikator literasi digital, Serta media dokumentasi nilai PAT yang dimiliki pihak sekolah, selanjutnya data yang sudah diisi diolah untuk dianalisis secara sistematis. Pada pengolahan data menggunakan non parametrik karena pada uji normalitas tidak memenuhi syarat. Hasil penelitian dengan menggunakan uji kecenderungan menunjukan bahwa kemampuan literasi digital pada mata pelajaran EBK kelas XI berada pada kategori cukup. Sedangkan hasil belajar pada mata pelajaran EBK kelas XI didapatkan berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 80. Hasil analisis data mengenai pengaruh kemampuan literasi digital terhadap hasil belajar mata pelajaran EBK dengan menggunakan regresi linear metode theil didapatkan persamaan regresi Y = 30,138 + 0,3844X. Serta uji hipotesis Ho diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan. This study discusses digital literacy skills in class XI DPIB students at SMKN 7 Baleendah. Aims to determine the extent of students' digital literacy skills in accessing, understanding, and applying digital information. The method in this study used descriptive research with a quantitative approach, with the sampling method using purposive sampling. The study used a media questionnaire which was distributed to 53 respondents with 5 digital literacy indicators, as well as media documentation of PAT values owned by the school, then the data that had been filled in was processed for systematic analysis. In data processing using non-parametric because the normality test does not meet the requirements. The results of the study using a trend test showed that digital literacy skills in EBK class XI subjects were in the sufficient category. While the learning outcomes for EBK class XI subjects were found to be in the good category with an average value of 80. The results of data analysis regarding the effect of digital literacy skills on learning outcomes for EBK subjects using the linear regression theil method obtained the regression equation Y = 30.138 + 0, 3844X. As well as testing the hypothesis Ho is accepted, which means there is a significant influence.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en SINTA ID : 6112016 SINTA ID : 6147764
Uncontrolled Keywords:	Pengaruh, Kemampuan Literasi Digital, Hasil Belajar Influence, Digital Literacy Ability, Learning Outcomes
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Farah Aghnia Pertiwi
Date Deposited:	03 Oct 2023 03:39
Last Modified:	03 Oct 2023 03:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108827

Actions (login required)

View Item