PELAKSANAAN PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 2 BATUJAJAR: Studi Deskriptif di Kelas VII Terhadap Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah

Mutiani Asri Wulandri, - (2023) PELAKSANAAN PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 2 BATUJAJAR: Studi Deskriptif di Kelas VII Terhadap Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSIPS_1900345_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PSIPS_1900345_Chapter1.pdf Download (587kB)
	Text S_PSIPS_1900345_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (894kB)
	Text S_PSIPS_1900345_Chapter3.pdf Download (512kB)
	Text S_PSIPS_1900345_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PSIPS_1900345_Chapter5.pdf Download (354kB)
	Text S_PSIPS_1900345_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Pembelajaran IPS merupakan salah satu pembelajaran yang memerlukan adanya kemampuan literasi akan tetapi kemampuan literasi yang dimiliki oleh peserta didik masih rendah sehingga memerlukan adanya Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Fokus masalah dalam penelitian ini yaitu melihat bagaimana Program Gerakan Literasi Sekolah dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Batujajar khususnya pada pembelajaran IPS. Pendekatan pada penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 4 Program Gerakan Literasi yang ada di SMP Negeri 2 Batujajar yaitu Program Readhaton, Hibah buku, BUNG KERPUS, dan Perpustakaan kelas. Pelaksanaan program – program tersebut belum secara maksimal dilaksanakan oleh sekolah dikarenakan adanya hambatan – hambatan baik dari dalam maupun luar sekolah. Begitu pula halnya dengan pelaksanaan Program Gerakan Literasi pada pembelajaran IPS yang masih belum maksimal dikarenakan adanya berbagai hambatan dan juga masih kurangnya guru dalam memadukan program literasi dalam mata pelajaran IPS. Oleh karena itu, harus ada beberapa perbaikan dari program – program yang telah dilaksanakan oleh sekolah untuk meningkatkan kemampuan literasi peserta didik agar lebih baik. Kata Kunci : Deskriptif kualitatif, Gerakan Literasi Sekolah, Pembelajaran IPS Social studies learning is one of the learnings that requires literacy skills, but the literacy skills possessed by students are still low so it requires the School Literacy Movement (GLS). The focus of the problem in this study is to see how the School Literacy Movement Program in social studies learning. This study aims to determine the implementation of the School Literacy Movement Program (GLS) for grade VII students at SMP Negeri 2 Batujajar, especially in social studies learning. The approach to this research is to use a qualitative research approach with a descriptive method. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation studies. The results showed that there are 4 Literacy Movement Programs in SMP Negeri 2 Batujajar, namely the Readhaton Program, Book Grants, KERPUS, and Class Library. The implementation of these programs has not been optimally implemented by the school due to obstacles both from inside and outside the school. Similarly, the implementation of the Literacy Movement Program in social studies learning is still not optimal due to various obstacles and also the lack of teachers in integrating literacy programs in social studies subjects. Therefore, there must be some improvements from the programs that have been implemented by schools to improve the literacy ability of students to be better. Keywords: Descriptive qualitative, School Literacy Movement, Social Studies Learning

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing : Yeni Kurniawati Sumantri : 6123152 Muhammad Arief Rakhman : 6710571
Uncontrolled Keywords:	Deskriptif kualitatif, Gerakan Literasi Sekolah, Pembelajaran IPS
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	- - Mutiani Asri Wulandari
Date Deposited:	03 Oct 2023 03:08
Last Modified:	03 Oct 2023 03:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108694

Actions (login required)

View Item