UPAYA PENINGKATAN PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR PADA TOPIK KUBUS DAN BALOK MENGGUNAKAN MODEL PAKEM DI KELAS VIII MTs NAHDLATUL WATHAN JANTUK SUKAMULIA KABUPATEN LOMBOK TIMUR NTB

Julaila, - (2011) UPAYA PENINGKATAN PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR PADA TOPIK KUBUS DAN BALOK MENGGUNAKAN MODEL PAKEM DI KELAS VIII MTs NAHDLATUL WATHAN JANTUK SUKAMULIA KABUPATEN LOMBOK TIMUR NTB. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_0910035_table_of_content.pdf Download (282kB)
	Text s_mat_0910035_chapter1.pdf Download (249kB)
	Text s_mat_0910035_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (233kB)
	Text s_mat_0910035_chapter3.pdf Download (452kB)
	Text s_mat_0910035_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (808kB)
	Text s_mat_0910035_chapter5.pdf Download (125kB)
	Text s_mat_0910035_bibliography.pdf Download (126kB)

Abstract

Merupakan penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action research) pada Topik kubus dan balok yang dilaksanakan di kelas VIII MTs. Nahdlatul Wathan Jantuk Tahun ajaran 2010/2011. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan secara kolaboratif antara guru dengan observer untuk melihat aktivitas siswa sekaligus melihat peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam pelajaran matematika dengan menggunakan model PAKEM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaktifan siswa pada pembelajaran matematika dengan topik kubus dan balok melalui model PAKEM, untuk meningkatkan pencapaian ketuntasan belajar siswa. Penelitian tindakan kelas dalam penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus pembelajaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar kerja siswa (LKS), tes formatif, lembar observasi, pedoman wawancara, angket dan jurnal pembelajaran. LKS digunakan sebagai bahan ajar, tes formatif digunakan untuk mengetahui sejauh mana ketuntasan belajar siswa. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dan guru selama pembelajaran atau untuk mengetahui sejauh mana pembelajaran matematika dengan menggunakan model PAKEM telah dilaksanakan. Wawancara digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan. Angket digunakan untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran. Jurnal siswa digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran Pembelajaran matematika model PAKEM ini dilaksanakan secara berkelompok. Dari penelitian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan model PAKEM dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil tes formatif. Daya serap klasikal dan pencapaian nilai rata-rata dari tiap siklus mengalami peningkatan, berdasarkan angket, lembar observasi, dan wawancara diketahui bahwa pada umumnya siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model PAKEM.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing TURMUDI : 5991823 H.ADE ROHAYATI : 6186158
Uncontrolled Keywords:	Ketuntasan Belajar, PAKEM, Bangun Ruang Kubus dan Balok.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	18 Oct 2023 08:37
Last Modified:	18 Oct 2023 08:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108656

Actions (login required)

View Item