PENGARUH E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI MANUSIA

Andri Tamim Kurniawan, - (2011) PENGARUH E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI MANUSIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0706462_table_of_content.pdf Download (255kB)
	Text s_bio_0706462_chapter1.pdf Download (264kB)
	Text s_bio_0706462_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_bio_0706462_chapter3.pdf Download (331kB)
	Text s_bio_0706462_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (358kB)
	Text s_bio_0706462_chapter5.pdf Download (247kB)
	Text s_bio_0706462_bibliography.pdf Download (253kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh E-learning terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa pada Konsep Sistem Ekskresi Manusia” yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh e-learning terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa pada konsep sistem ekskresi manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah Quassi Experimental dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Cisarua (Bandung), dengan kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen (e-learning) dan XI IPA 3 sebagai kelas kontrol, yang masing-masing kelas terdiri dari 31 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling bertujuan (purposive sampling). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pilihan ganda sebanyak 30 soal dan angket motivasi belajar model Attention, Relevance, Confidence, dan Satisfaction (ARCS). Hasilnya menunjukkan, rata-rata posttest hasil belajar kelas e-learning (67,24) lebih tinggi dari kelas kontrol (63,10), dengan hasil uji hipotesis Zhitung = 0,60 berada pada daerah penerimaan Ztabel ±1,96. Hal tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran e-learning terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi manusia. Nilai rata-rata angket motivasi belajar kelas e-learning adalah 3,46 (cukup baik) dan nilai rata-rata angket kelas kontrol adalah 3,33 (cukup baik). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengaruh pembelajaran e-learning terhadap hasil belajar dan motivasi belajar sama dengan pembelajaran konvensional.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing DADANG MACHMUDIN: 6778774 R KUSDIANTI: 6041647
Uncontrolled Keywords:	E-learning, Hasil Belajar, Motivasi Belajar, Sistem Ekskresi Manusia.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:26
Last Modified:	18 Oct 2023 07:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108635

Actions (login required)

View Item