Kasim, - (2011) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI SEBAGAI UPAYA MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI KELAS 9 SMP NEGERI 1 PEDES KABUPATEN KARAWANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
s_fis_1009027_table_of_content.pdf Download (244kB) |
|
Text
s_fis_1009027_chapter1.pdf Download (247kB) |
|
Text
s_fis_1009027_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (270kB) |
|
Text
s_fis_1009027_chapter3.pdf Download (370kB) |
|
Text
s_fis_1009027_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (298kB) |
|
Text
s_fis_1009027_chapter5.pdf Download (240kB) |
|
Text
s_fis_1009027_bibliography.pdf Download (246kB) |
Abstract
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Induksi Elektromagnetik di Kelas 9G SMPN 1 Pedes Kabupaten Karawang dengan menerapkan metode demonstrasi dalam pembelajarannya. Data diperoleh dengan menggunakan tes tertulis pilihan ganda dan essay untuk mengukur prestasi belajar dan Lembar Observasi melihat keterlaksanaan proses pembelajaran. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan perhitungan kuantitatif untuk mengetahui prestasi hasil belajar siswa dan menggunakan KKM sebagai standarisasi. Prestasi siswa pada siklus I memiliki nilai rata-rata 56,19, nilai ini masih di bawah nilai KKM yang disyaratkan (60), dimana 27 orang siswa dari 42 siswa yang mencapai dan melampui KKM, sedangkan pada siklus 2 memiliki nilai rata-rata 75,71 nilai ini sudah melampui KKM yang disyaratkan (60), dimana 40 orang siswa dari 42 siswa yang mencapai dan melampui nilai KKM.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing DADI RUSDIANA: 5974813 SELLY FERANIE: 5978969 |
Uncontrolled Keywords: | Metode Demonstrasi, Induksi Elektromagnetik. |
Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika |
Depositing User: | Hikmal Fajar Fardyan |
Date Deposited: | 18 Oct 2023 07:24 |
Last Modified: | 18 Oct 2023 07:24 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/108624 |
Actions (login required)
View Item |