PENGGUNAAN MEDIA OPEN SOURCE PHYSICS (OSP)-TRACKER PADA KEGIATAN PEMANTAPAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP

Lesi Purnamasari, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA OPEN SOURCE PHYSICS (OSP)-TRACKER PADA KEGIATAN PEMANTAPAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_0706441_table_of_content.pdf
Download (241kB)
[img] Text
s_fis_0706441_chapter1.pdf
Download (259kB)
[img] Text
s_fis_0706441_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (354kB)
[img] Text
s_fis_0706441_chapter3.pdf
Download (306kB)
[img] Text
s_fis_0706441_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (302kB)
[img] Text
s_fis_0706441_chapter5.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_fis_0706441_bibliography.pdf
Download (245kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Terjadinya perubahan paradigma dalam pendidikan dari teacher-centered menuju studen-centred menuntut siswa lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Siswa dituntut untuk dapat membangun pemahamannya sendiri melalui proses-proses kognitif. Fisika memiliki beberapa konsep yang bersifat abstrak sehingga sulit untuk dibayangkan. Cara penyampaian yang kurang menunjukkan/ memvisualisasikan konsep yang bersifat abstrak ini menyebabkan siswa sulit memahami fisika yang akhirnya berdampak pada rendahnya prestasi belajar dan kemampuan berpikir siswa. Dalam penelitian ini untuk meningkatkan prestasi belajar dan berpikir kreatif siswa SMP guru menggunakan media Open Source Physics (OSP)-Tracker pada kegiatan akhir/pemantapan dalam pembelajaran IPA (Fisika). Metode penelitian yang digunakan yaitu metode pre-experimental dengan desain penelitian one-group pretest- posttest design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII-H pada salah satu SMP Negeri di kota Bandung tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 35 orang. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar dan berpikir kreatif siswa setelah pembelajaran IPA dengan menggunakan media Open Source Physics (OSP)-Tracker pada kegiatan akhir pembelajaran/pemantapan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis soal prestasi belajar berupa soal pilihan ganda, dan tes standar kemampuan berpikir kreatif yang dikemukakan oleh Philip Crater & Ken Russell (2003). Dari hasil penelitian diperoleh peningkatan prestasi belajar siswa dengan nilai gain dinormalisasi 0.33 termasuk kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media Open Source Physics (OSP)-Tracker pada kegiatan akhir pembelajaran/pemantapan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Serta diperoleh hasil bahwa terjadi peningkatan berpikir kreatif siswa dilihat dari profil setiap aspek berpikir kreatif siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing IDA KANIAWATI: 6005868 SETIYA UTARI: 5995367
Uncontrolled Keywords: Media Open Source Physics (OSP)-Tracker, Kegiatan Pemantapan, Prestasi Belajar, Berpikir Kreatif.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 18 Oct 2023 07:28
Last Modified: 18 Oct 2023 07:28
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/108541

Actions (login required)

View Item View Item