PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA

Kiki susilawati, - (2010) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_0605907_table_of_content.pdf Download (209kB)
	Text s_fis_0605907_chapter1.pdf Download (282kB)
	Text s_fis_0605907_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (272kB)
	Text s_fis_0605907_chapter3.pdf Download (647kB)
	Text s_fis_0605907_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (370kB)
	Text s_fis_0605907_chapter5.pdf Download (129kB)
	Text s_fis_0605907_bibliography.pdf Download (173kB)

Abstract

Dalam pembelajaran fisika pada dasarnya melatih kemampuan siswa untuk berfikir ilmiah, bersikap ilmiah dan dapat memecahkan masalah baru. Proses pembelajaran yang dilakukan tidak hanya sebatas pada penguasaan teori-teori dan konsep saja tetapi kemampuan harus dapat melatihkan kemampuan memecahkan masalah. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa proses pembelajaran sebagian besar menggunakan metode ceramah dan sedikit sekali menggunakan metode eksperimen. Dalam proses pembelajaran seperti itu siswa hanya sebagai penerima informasi saja sehingga bukan hanya prestasi belajar siswa saja yang rendah tetapi kemampuan memecahkan masalah siswa juga tidak terlatihkan. Sehingga perlu adanya inovasi pembelajaran yang baru yang dapat meningkatkan prestasi belajar dan melatihkan kinerja problem solving siswa. Dalam penelitian ini untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMA dan melatihkan kinerja problem solving siswa, guru menerapkan strategi pembelajaran problem solving dalam pembelajaran fisika SMA. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuasi eksperimen dengan design penelitian pre test – post test control group design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas X disalah satu SMA swasta di Bandung tahun pelajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa 30 orang untuk masing-masing kelas. Penelitian ini untuk mengetahui sejauh mana penerapan strategi pembelajaran problem solving untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dan melatihkan kinerja problem solving siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes prestasi belajar berupa pilihan ganda. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa prestasi belajar siswa setelah diterapkan strategi pembelajaran problem solving mengalami peningkatan sebesar 0,56 yang termasuk kedalam kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran problem solving dalam pembelajaran fisika dapat meningkatkan prestasi belajar Siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Harun Imansyah : 6186539 Setiya Utari : 5995367
Uncontrolled Keywords:	Strategi Pembelajaran Problem Solving, kinerja problem solving, prestasi belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	27 Sep 2023 00:57
Last Modified:	27 Sep 2023 00:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108353

Actions (login required)

View Item