PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MENULIS RINGKASAN TEKS EKSPLANASI BERBASIS PROYEK DI SEKOLAH DASAR

Rismawati, - (2023) PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MENULIS RINGKASAN TEKS EKSPLANASI BERBASIS PROYEK DI SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PGSD_TSK_2105478_Title.pdf Download (398kB)
	Text T_PGSD_TSK_2105478_Chapter1.pdf Download (126kB)
	Text T_PGSD_TSK_2105478_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (318kB)
	Text T_PGSD_TSK_2105478_Chapter3.pdf Download (237kB)
	Text T_PGSD_TSK_2105478_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)
	Text T_PGSD_TSK_2105478_Chapter5.pdf Download (64kB)
	Text T_PGSD_TSK_2105478_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (11MB)

Abstract

Berdasarkan hasil dari proses studi pendahuluan yang dilakukan, peneliti menemukan bahwa peserta didik masih mengalami kesulitan menuangkan ide ke dalam tulisan dalam pembelajaran menulis ringkasan teks eksplanasi. Hal tersebut disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya adalah kurangnya penggunaan model pembelajaran yang terbarukan dan kegiatan pembelajarn yang kurang bervariasi. Selain itu peserta didik tidak hanya dituntut untuk menyajikan pemahaman melalui bahasa tulis, tetapi juga dapat menggunakan literasi visual, musikal, performa, teknologi, dan beragam literasi lainnya. Oleh karena itu, dalam penelitian ini, peneliti mengembangkan pembelajaran menulis ringkasan teks eksplanasi berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan guru dan peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu research and development dengan desain ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu analyze, design, develop, implement, dan evaluate. Penelitian ini menghasilkan model pembelajaran menulis ringkasan teks eksplanasi berbasis proyek di sekolah dasar. Temuan ini berupa validasi kelayakan produk pada tahap implement menunjukkan bahwa model yang dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan setelah mendapat perbaikan dari rekomendasi validator. Selain itu, respons pengguna yang terdiri atas guru dan peserta didik menunjukkan hasil sebesar 87,5% dan 90,97% dengan predikat baik dan sangat baik. Based on the results of the preliminary study process conducted, the researchers found that students still have difficulty putting ideas into writing in explanation text summary writing learning. This is caused by various factors, one of which is the lack of use of renewable learning models and learning activities that are less varied. Besides that lack, students are not only required to present understanding through written language, but also be able to use visual, musical, performance, technological literacy, and various other literacy. Therefore, in this study the researchers Developmented explanation text summary writing learning based on project in elementary school. This research aims to Development learning according to the needs of teachers and students. The research method used is research and development by ADDIE design which consists of five stages, it is analyze, design, develop, implement, and evaluate. This research produced explanation text summary writing learning model based on project in elementary school. The results of this study is product eligibility validation at implement stage, it shows that the Developmented model is feasible to use after receiving improvements from the validator's recommendations. Besides that, user responses consisting of teachers and students showed results of 87.5% and 90.97% with good and very good predicates.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing SLutfi Nur: 5977298 Dian Indihadi: 6014404
Uncontrolled Keywords:	menulis ringkasan, pembelajaran berbasis proyek, teks eksplanasi explanation text, project based learning, summary writting
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD S2 UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Rismawati
Date Deposited:	26 Sep 2023 15:48
Last Modified:	26 Sep 2023 15:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108165

Actions (login required)

View Item