ANALISIS KESULITAN MAHASISWA ASING SAAT BERKOMUNIKASI BAHASA JEPANG DENGAN MAHASISWA JEPANG

Muhammad Indra Putra Pratama, - (2023) ANALISIS KESULITAN MAHASISWA ASING SAAT BERKOMUNIKASI BAHASA JEPANG DENGAN MAHASISWA JEPANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Meningkatnya keterampilan berbahasa Jepang mahasiswa asing (mahasiswa non Jepang) yang kuliah di universitas di Jepang, diuntungkan dengan tingginya kontak mereka dengan penutur asli seperti mahasiswa dan dosen orang Jepang. Namun peningkatan tersebut tentunya berproses seiring dengan pengalaman mahasiswa asing berinteraksi dengan mahasiswa Jepang, di kampus khususnya. Dengan komunikasi langsung antara mahasiswa asing dengan mahasiswa Jepang, terdapat kesulitan dan strategi komunikasi yang dihadapi para mahasiswa asing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan dan strategi yang digunakan oleh mahasiswa asing saat berkomunikasi dengan mahasiswa Jepang di dalam kegiatan yang bernama “Nihongo Shaberi Saakuru (NSS). NSS ini adalah kegiatan yang dirancang oleh dosen komunikasi di Musashino University yang dimaksudkan agar mahasiswa asing dapat melancarkan keterampilan berbicara dengan mahasiswa Jepang. Yang dijadikan data pada penelitian ini adalah komunikasi yang terjadi di NSS selama 4 kali pertemuan antara bulan juni sampai bulan juli, diikuti oleh 5 mahasiswa asing (2 mahasiswa Taiwan, 2 mahasiswa Indonesia, dan 1 mahasiswa Vietnam) dan 2 mahasiswa Jepang. Dengan metode pengumpulan data berupa observasi partisipasi, didapat 3 jenis data, yaitu data catatan terkait kegiatan NSS dari para mahasiswa dan dosen, data transkrip percakapan mahasiswa asing dengan mahasiswa Jepang, dan data hasil wawancara mahasiswa dan dosen. Dari hasil analisa data didapat 4 kesulitan dan 4 strategi komunikasi berbahasa Jepang mahasiswa asing, yaitu pengenalan kata baru yang diikuti dengan strategi menanyakan makna atau maksud dari kata, kesalahan penggunaan kata yang diikuti dengan strategi menjelaskan arti dari kata, kesalahan pengucapan yang diikuti dengan strategi memberikan gestur atau menunjuk maksud dari kata, dan kesalahpahaman kata yang diikuti strategi penjelasan dari kata. Dari hasil wawancara terhadap para mahasiswa, kegiatan NSS ini dinilai positif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jepang, maka disarankan NSS ini berlanjut tidak hanya secara offline tetapi juga dapat diuapayakan secara online. Sehingga dapat diaplikasikan di berbagai universitas di Indoneia untuk menghubungkan mahasiswanya dengan penutur asli bahasa Jepang agar dapat saling berkomunikasi. The improvement in Japanese language skills of international students (non-Japanese students) studying at universities in Japan has benefited from their high contact with native speakers such as Japanese students and lecturers. However, the improvement is a process that comes with the experience of international students interacting with Japanese students, particularly on campus. With direct communication between international students and Japanese students, there are difficulties and communication strategies that international students have faced. This study aims to find out the difficulties and strategies used by international students when communicating with Japanese students in an activity called "Nihongo Shaberi Saakuru" (NSS). NSS is an activity designed by lecturers at Musashino University to help international students improve their speaking skills with Japanese students. The data used in this study is the communication that occurred in NSS during 4 meetings between June and July, attended by 5 international students (2 Taiwanese students, 2 Indonesian students, and 1 Vietnamese student) and 2 Japanese students. With the data collection method of participant observation, 3 types of data were obtained: the records data related to NSS activities from students and lecturers, transcript data of international students' conversations with Japanese students, and interview data of students and lecturers. From the results of data analysis, there are 4 difficulties and 4 strategies of international students' in Japanese communication, which are the introduction of new words followed by the strategy of asking the meaning or purpose of the word, misuse of words followed by the strategy of explaining the meaning of the word, mispronunciation followed by the strategy of giving gestures or pointing to the meaning of the word, and misunderstanding of the word followed by the strategy of explaining the word. From the results of interviews with students, this NSS activity is considered positive to improve Japanese speaking skills, so it is recommended that this NSS continues not only offline but also can be attempted online. So that it can be applied in various universities in Indonesia to connect students with native Japanese speakers to communicate with each other.

	Text S_JEP_1807160_Tittle.pdf Download (248kB)
	Text S_JEP_1807160_Chapter 1.pdf Download (65kB)
	Text S_JEP_1807160_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (100kB)
	Text S_JEP_1807160_Chapter 3.pdf Download (91kB)
	Text S_JEP_1807160_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (154kB)
	Text S_JEP_1807160_Chapter 5.pdf Download (48kB)
	Text S_JEP_1807160_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (642kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Dewi Kusrini : 5994903 Linna Meilia Rasiban : 5992682
Uncontrolled Keywords:	Komunikasi Bahasa Jepang, Program Komunikasi Bahasa Jepang, Kesulitan Komunikasi dan Strategi Komunikasi, Japanese Communication, Japanese Communication Program, Communication Difficulties and Communication Strategies
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Muhammad Indra Putra Pratama
Date Deposited:	25 Sep 2023 09:09
Last Modified:	25 Sep 2023 09:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108120

Actions (login required)

View Item