ANALISIS KESULITAN MAHASISWA ASING SAAT BERKOMUNIKASI BAHASA JEPANG DENGAN MAHASISWA JEPANG

Muhammad Indra Putra Pratama, - (2023) ANALISIS KESULITAN MAHASISWA ASING SAAT BERKOMUNIKASI BAHASA JEPANG DENGAN MAHASISWA JEPANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Meningkatnya keterampilan berbahasa Jepang mahasiswa asing (mahasiswa non Jepang) yang
kuliah di universitas di Jepang, diuntungkan dengan tingginya kontak mereka dengan penutur
asli seperti mahasiswa dan dosen orang Jepang. Namun peningkatan tersebut tentunya berproses
seiring dengan pengalaman mahasiswa asing berinteraksi dengan mahasiswa Jepang, di kampus
khususnya. Dengan komunikasi langsung antara mahasiswa asing dengan mahasiswa Jepang,
terdapat kesulitan dan strategi komunikasi yang dihadapi para mahasiswa asing. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kesulitan dan strategi yang digunakan oleh mahasiswa asing saat
berkomunikasi dengan mahasiswa Jepang di dalam kegiatan yang bernama “Nihongo Shaberi
Saakuru (NSS). NSS ini adalah kegiatan yang dirancang oleh dosen komunikasi di Musashino
University yang dimaksudkan agar mahasiswa asing dapat melancarkan keterampilan berbicara
dengan mahasiswa Jepang. Yang dijadikan data pada penelitian ini adalah komunikasi yang
terjadi di NSS selama 4 kali pertemuan antara bulan juni sampai bulan juli, diikuti oleh 5
mahasiswa asing (2 mahasiswa Taiwan, 2 mahasiswa Indonesia, dan 1 mahasiswa Vietnam)
dan 2 mahasiswa Jepang. Dengan metode pengumpulan data berupa observasi partisipasi,
didapat 3 jenis data, yaitu data catatan terkait kegiatan NSS dari para mahasiswa dan dosen, data
transkrip percakapan mahasiswa asing dengan mahasiswa Jepang, dan data hasil wawancara
mahasiswa dan dosen. Dari hasil analisa data didapat 4 kesulitan dan 4 strategi komunikasi
berbahasa Jepang mahasiswa asing, yaitu pengenalan kata baru yang diikuti dengan strategi
menanyakan makna atau maksud dari kata, kesalahan penggunaan kata yang diikuti dengan
strategi menjelaskan arti dari kata, kesalahan pengucapan yang diikuti dengan strategi
memberikan gestur atau menunjuk maksud dari kata, dan kesalahpahaman kata yang diikuti
strategi penjelasan dari kata. Dari hasil wawancara terhadap para mahasiswa, kegiatan NSS ini
dinilai positif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jepang, maka disarankan NSS
ini berlanjut tidak hanya secara offline tetapi juga dapat diuapayakan secara online. Sehingga
dapat diaplikasikan di berbagai universitas di Indoneia untuk menghubungkan mahasiswanya
dengan penutur asli bahasa Jepang agar dapat saling berkomunikasi.

The improvement in Japanese language skills of international students (non-Japanese students)
studying at universities in Japan has benefited from their high contact with native speakers such
as Japanese students and lecturers. However, the improvement is a process that comes with the
experience of international students interacting with Japanese students, particularly on campus.
With direct communication between international students and Japanese students, there are
difficulties and communication strategies that international students have faced. This study aims
to find out the difficulties and strategies used by international students when communicating
with Japanese students in an activity called "Nihongo Shaberi Saakuru" (NSS). NSS is an
activity designed by lecturers at Musashino University to help international students improve
their speaking skills with Japanese students. The data used in this study is the communication
that occurred in NSS during 4 meetings between June and July, attended by 5 international
students (2 Taiwanese students, 2 Indonesian students, and 1 Vietnamese student) and 2
Japanese students. With the data collection method of participant observation, 3 types of data
were obtained: the records data related to NSS activities from students and lecturers, transcript
data of international students' conversations with Japanese students, and interview data of
students and lecturers. From the results of data analysis, there are 4 difficulties and 4 strategies
of international students' in Japanese communication, which are the introduction of new words
followed by the strategy of asking the meaning or purpose of the word, misuse of words
followed by the strategy of explaining the meaning of the word, mispronunciation followed by
the strategy of giving gestures or pointing to the meaning of the word, and misunderstanding of
the word followed by the strategy of explaining the word. From the results of interviews with
students, this NSS activity is considered positive to improve Japanese speaking skills, so it is
recommended that this NSS continues not only offline but also can be attempted online. So that
it can be applied in various universities in Indonesia to connect students with native Japanese
speakers to communicate with each other.

	Text S_JEP_1807160_Tittle.pdf Download (248kB)
	Text S_JEP_1807160_Chapter 1.pdf Download (65kB)
	Text S_JEP_1807160_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (100kB)
	Text S_JEP_1807160_Chapter 3.pdf Download (91kB)
	Text S_JEP_1807160_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (154kB)
	Text S_JEP_1807160_Chapter 5.pdf Download (48kB)
	Text S_JEP_1807160_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (642kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Dewi Kusrini : 5994903 Linna Meilia Rasiban : 5992682
Uncontrolled Keywords:	Komunikasi Bahasa Jepang, Program Komunikasi Bahasa Jepang, Kesulitan Komunikasi dan Strategi Komunikasi, Japanese Communication, Japanese Communication Program, Communication Difficulties and Communication Strategies
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Muhammad Indra Putra Pratama
Date Deposited:	25 Sep 2023 09:09
Last Modified:	25 Sep 2023 09:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108120

Actions (login required)

View Item