PENERAPAN METODE TILAWATI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH KELOMPOK A DI TKIT SABILAL QURAN (Studi Kasus di Kelompok A TKIT Sabilal Quran Tahun Ajaran 2022-2023)

Entu Haryati, - (2023) PENERAPAN METODE TILAWATI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH KELOMPOK A DI TKIT SABILAL QURAN (Studi Kasus di Kelompok A TKIT Sabilal Quran Tahun Ajaran 2022-2023). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGPAUD_1905929_Title.pdf
Download (1MB)
[img] Text
S_PGPAUD_1905929_Chapter1.pdf
Download (204kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1905929_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (638kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1905929_Chapter3.pdf
Download (205kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1905929_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (943kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1905929_Chapter5.pdf
Download (138kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1905929_APPENDIX.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Pengenalan huruf hijaiyah dilakukan sejak usia dini karena perkembangan emas dan stimulus otak anak usia dini bekerja lebih cepat dalam menangkap rangsangan dari luar melalui stimulus, pembelajaran, dan pembiasaan secara efektif dan menyenangkan menggunakan Metode Tilawati guna meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah. Tujuan penelitian untuk mengetahui proses dan implikasi penerapan metode tilawati terhadap peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada kelompok A di TKIT Sabilal Quran. Jenis pendekatan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Berdasarkan hasil observasi, wawancara, serta studi dokumentasi yang telah peneliti lakukan terdapat implikasi dari penerapan metode tilawati di TKIT Sabilal Quran, berdasarkan data hasil munaqosyah atau evaluasi pembelajaran metode tilawati dari 21 subjek penelitian diperoleh data peningkatan kemampuan dengan baik dan benar, 3 peserta didik telah berhasil mempelajari tilawati jilid 2, 11 peserta didik telah mempelajari tilawati jilid 1, 4 peserta didik mempelajari tilawati PAUD halaman akhir, dan 3 peserta didik mempelajari tilawati PAUD. Dari hasil munaqosyah yang dilakukan membuktikan 80% dari 21 subjek penelitian memperoleh peningkatan kemampuan pengenalan huruf hijaiyah. Kata kunci: proses metode tilawati, anak usia dini, implikasi, huruf hijaiyah Hijaiyah letter recognition is carried out from an early age because the development of gold and early childhood brain stimuli works faster in capturing external stimuli through stimulus, learning, and habituation effectively and enjoyably using the Tilawati Method to improve the ability to recognize hijaiyah letters. The purpose of the study was to determine the process and implications of the application of the tilawati method on improving the ability to recognize hijaiyah letters in group A at TKIT Sabilal Quran. The type of approach in this research is descriptive qualitative with a case study method. Based on the results of observations, interviews, and documentation studies that have been carried out by researchers, there are implications for the application of the tilawati method in TKIT Sabilal Quran, based on data from munaqosyah results or evaluation of tilawati method learning from 21 research subjects, data on ability improvement were obtained properly and correctly, 3 students have succeeded in learning tilawati volume 2, 11 students have learned tilawati volume 1, 4 students learned the final page of ECCE, and 3 students learned the ECCE tilawati. From the results of munaqosyah conducted proved that 80% of 21 research subjects obtained an increase in the ability to recognize hijaiyah letters. Keywords: tilawati method process, early childhood, implications, hijaiyah letter

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=KZu6iw8AAAAJ SINTA ID: 6043460 SINTA ID: 6000078
Uncontrolled Keywords: tilawati method process, early childhood, implications, hijaiyah letter, proses metode tilawati, anak usia dini, implikasi, huruf hijaiyah
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User: Entu Haryati
Date Deposited: 27 Sep 2023 02:53
Last Modified: 27 Sep 2023 02:53
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/108082

Actions (login required)

View Item View Item