PENGGUNAAN MATH TRICK PADA OPERASI PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK TUNARUNGU

Irna Susilowati, - (2009) PENGGUNAAN MATH TRICK PADA OPERASI PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK TUNARUNGU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_044257_table_of_content.pdf Download (519B)
	Text s_plb_044257_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_plb_044257_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_plb_044257_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_plb_044257_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_plb_044257_chapter5.pdf Download (519B)
	Text s_plb_044257_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Kemampuan berhitung pada anak-anak usia sekolah dasar (SD) sangat diperlukan tidak terkecuali anak tunarungu. Kurang berfungsinya indera pendengaran merupakan faktor utama yang menyebabkan minimnya pemahaman siswa tunarungu terhadap materi pelajaran matematika. Mata pelajaran matematika menggunakan simbol-simbol yang berpengaruh kepada keefektivan keterampilan anak dalam berhitung. Salah satunya kemampuan berhitung perkalian, siswa kesulitan melakukan operasi bersusun yang terbilang rumit jika harus mengalikan beberapa digit angka. Untuk meminimalkan kesulitan siswa tunarungu dalam pembelajaran matematika, perlu diterapkan suatu teknik untuk meningkatkan kemampuan berhitung dalam pembelajaran matematika. Teknik math trick yang akan digunakan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak tunarungu dalam pembelajaran matematika pada materi operasi perkalian dengan pokok bahasan perkalian puluhan dengan puluhan. Adapun permasalahan “ Apakah penggunaan math trick pada operasi perkalian dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas IV SLB B/C Pambudi Dharma II Cimahi ? “. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “ Penggunaan math trick pada operasi perkalian memberikan pengaruh dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak tunarungu kelas IV SDLB Pambudi Dharma 2 Cimahi “ . Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan Desaign“One Group Pretest- posttest Design”. Data yang diperoleh berdasarkan hasil pretest dan posttest dengan diolah menggunakan teknik statistik non parametik yaitu tes uji pasang bertanda Wilcoxon dengan α = 0,05. Hasil pengujian hipotesis diperoleh jawaban berdasarkan perhitungan T hitung = 0 dan pada tabel nilai kritis Uji Wilcoxon dengan N=7 pada taraf signifikan 0,05 diperoleh Ttabel = 2, maka H0 ditolak karena Thitung (0) ≤ Ttabel(2). Maka H0 ditolak, artinya hipetesis yang diajukan peneliti diterima. Berdasarkan hasil pengolahan data dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan math trick pada operasi perkalian berpengaruh terhadap kemampuan berhitung anak tunarungu.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	PENGGUNAAN MATH TRICK, OPERASI PERKALIAN, KEMAMPUAN BERHITUNG, ANAK TUNARUNGU.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	23 Sep 2023 01:29
Last Modified:	23 Sep 2023 01:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107989

Actions (login required)

View Item