PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM PRODUCT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Eka Yuliantika, - (2012) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM PRODUCT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0802703_table_of_content.pdf Download (167kB)
	Text s_pgsd_0802703_chapter1.pdf Download (148kB)
	Text s_pgsd_0802703_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (291kB)
	Text s_pgsd_0802703_chapter3.pdf Download (524kB)
	Text s_pgsd_0802703_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (466kB)
	Text s_pgsd_0802703_chapter5.pdf Download (154kB)
	Text s_pgsd_0802703_bibliography.pdf Download (154kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya nilai hasil ulangan IPA, hal ini ditandai dengan banyaknya siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM, yaitu 67 dengan presentase 50%. Selain itu, guru pun masih menggunakan metode konvensional dalam kegiatan pembelajaran. Siswa jarang dilibatkan dalam kegiatan pembelajaran dan cenderung menjadi pendengar saja. Penelitian ini ditujukan pada penerapan model Cooperative Learning tipe Team Product untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam dalam sub materi pemanfaatan sifat-sifat cahaya dalam karya sederhana. Berdasarkan masalah tersebut, maka tujuan penelitian yang akan dicapai adalah: (1) Mendeskripsikan pembelajaran dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Team Product dalam sub materi pemanfaatan sifat cahaya dalam karya sederhana, dan (2) Mengetahui hasil peningkatan belajar siswa setelah menggunakan model Cooperative Learning tipe Team Product dalam sub materi pemanfaatan sifat cahaya dalam karya sederhana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis & Mc. Taggart dengan dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa siswi kelas V SDN 5 Cikidang, Lembang yang berjumlah 24 orang. Hasil penelitian dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Team Product ini menunjukkan adanya peningkatan dalam hasil belajar maupun aktivitas siswa dalam pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari pencapaian rata-rata hasil belajar siswa pada siklus pertama adalah 86,75 dengan persentase ketuntasan 90%. Kemudian, pada siklus kedua pencapaian hasil belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu nilai rata-rata 91,25 dengan persentase ketuntasan 100%. Berdasarkan uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Team Product dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada sub materi pemanfaatan sifat-sifat cahaya dalam karya sederhana. Kemudian, setelah melihat hasil penelitian tersebut, ada beberapa hal yang disarankan peneliti, yaitu: (1) guru diharapkan dapat menggunakan model pembelajaran tersebut sebagai variasi dalam kegiatan pembelajaran, sehingga siswa tidak hanya memperoleh konsep materi tetapi juga bermakna dalam kehidupan sehari-hari, (2) guru diharapkan dapat mempererat hubungan baik antara guru dengan siswa, maupun siswa dengan siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Pupun Nuryani : - Ida Kaniawati : -
Uncontrolled Keywords:	penerapan model Cooperative Learning tipe Team
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Elsa Afrilia
Date Deposited:	22 Sep 2023 09:19
Last Modified:	22 Sep 2023 09:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107940

Actions (login required)

View Item