ANALISIS BAHAN AJAR HASIL TERJEMAHAN BUKU TEKS CHEMISTRY POKOK BAHASAN REAKSI OKSIDASI REDUKSI

Citra Dewi, - (2011) ANALISIS BAHAN AJAR HASIL TERJEMAHAN BUKU TEKS CHEMISTRY POKOK BAHASAN REAKSI OKSIDASI REDUKSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d0451_060150_table_of_content.pdf Download (249kB)
	Text s_d0451_060150_chapter1.pdf Download (266kB)
	Text s_d0451_060150_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (300kB)
	Text s_d0451_060150_chapter3.pdf Download (630kB)
	Text s_d0451_060150_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (448kB)
	Text s_d0451_060150_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_d0451_060150_bibliography.pdf Download (253kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Bahan Ajar Hasil Terjamahan Buku Teks Chemistry Pokok Bahasan Reaksi Oksidasi Reduksi” ini bertujuan untuk menganalisis bahan ajar hasil terjemahan buku teks Chemistry pokok bahasan Reaksi Oksidasi Reduksi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dan pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah bahan ajar hasil terjemahan buku teks Chemistry pokok bahasan Reaksi Oksidasi Reduksi dan objek penelitiannya adalah siswa SMAN 8 Bandung kelas XII-IPA 7 sebanyak 20 orang. Instrumen yang digunakan berupa instrumen bahan ajar yang dilengkapi dengan kolom keterbacaan dan penulisan ide pokok, tes tertulis, serta pedoman wawancara. Pengambilan data dilakukan dengan cara pembelajaran mandiri yaitu siswa membaca bahan ajar, mengisi angket keterbacaan dan menuliskan ide pokok setiap paragrafnya. Tes tulis dilakukan sebelum dan sesudah pembelajaran mandiri. Sedangkan proses wawancara dilakukan setelah pembelajaran mandiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Secara umum bahan ajar hasil terjemaham buku teks Chemistry pokok bahasan Reaksi Oksidasi Reduksi sudah dapat digunakan sebagai bahan ajar yang baik. Hal ini ditunjukkan oleh tingginya persentase siswa yang menyatakan keterbacaan bahan ajar hasil terjemahan buku teks Chemistry pokok bahasan Reaksi Oksidasi Reduksi adalah mudah dan dapat menuliskan ide pokoknya dengan benar. Hal ini berarti antara keterbacaan bahan ajar dan penulisan ide pokok siswa ada keterkaitan. Terdapat satu materi yang tidak ada keterkaitan yaitu pada materi Menyetarakan Persamaan Redoks Berdasarkan Setengah Reaksi. Terdapat pula materi yang masih dianggap sulit oleh siswa yaitu pada materi Setengah Reaksi dan Menyetarakan Persamaan redoks Berdasarkan setengah Reaksi. Berdasarkan hasil postes secara keseluruhan hampir seluruh siswa telah memahami materi bahan ajar, dan mengalami peningkatan pemahaman setelah membaca bahan ajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Omay Sumarna : 6134687 Yaya Sonjaya : 6122417
Uncontrolled Keywords:	Bahan ajar, keterbacaan, pemahaman siswa, buku teks Chemistry Reaksi Oksidasi Reduksi
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:21
Last Modified:	22 Sep 2023 02:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107931

Actions (login required)

View Item