UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

Yuliayanita, - (2011) UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pm_0910075_table_of_contentx.pdf Download (258kB)
	Text s_pm_0910075_chapter1x.pdf Download (293kB)
	Text s_pm_0910075_chapter2x.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (311kB)
	Text s_pm_0910075_chapter3x.pdf Download (321kB)
	Text s_pm_0910075_chapter4x.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text s_pm_0910075_chapter5x.pdf Download (249kB)
	Text s_pm_0910075_bibliograpyx.pdf Download (248kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VIIIA MTs Al-Inayah Sarijadi Bandung melalui pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar kubus dan balok. Adapun latar belakang masalahnya adalah tingkat pemahaman konsep matematika siswa masih rendah. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas VIIIA MTs Al-Inayah Sarijadi Bandung yang terdiri dari 41 siswa. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus tindakan pembelajaran yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Adapun hasil dari masing-masing tindakan pada setiap siklus diperoleh berdasarkan beberapa instrument diantaranya tes tertulis berupa tes akhir akhir siklus I, tes akhir siklus II, tes akhir siklus III, observasi dan angket. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa dengan pembelajaran menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD tingkat pemahaman konsep matematika siswa dapat meningkat. Sedangkan dari hasil observasi aktivitas siswa ditemukan bahwa selama proses pembelajaran berjalan baik, artinya pembelajaran sudah sesuai dengan rencana pembelajaran. Melalui angket respon siswa diketahui bahwa sebagian besar siswa berminat terhadap pembelajaran kooperatif tipe STAD dan merasakan manfaat dalam pembelajaran ini. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing KUSNANDI: 6700094 CECE KUSTIAWAN: 6674760
Uncontrolled Keywords:	Pemahaman konsep matematika, Pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	22 Sep 2023 09:39
Last Modified:	22 Sep 2023 09:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107916

Actions (login required)

View Item