PEMBELAJARAN BRAILLE UNTUK ANAK TUNANETRA DI SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI : Penelitian Deskriptif Mengenai Pembelajaran Braille untuk Anak Tunanetra di SLB Muhammadiyah Banjarsari

Neni Herlina, - (2009) PEMBELAJARAN BRAILLE UNTUK ANAK TUNANETRA DI SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI : Penelitian Deskriptif Mengenai Pembelajaran Braille untuk Anak Tunanetra di SLB Muhammadiyah Banjarsari. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_032725_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_plb_032725_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_plb_032725_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_plb_032725_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_plb_032725_chapter5.pdf Download (519B)
	Text s_plb_032725_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Penelitan yang berjudul Pembelajaran Braille Untuk Anak Tunanetra di SLB Muhammadiyah Banjarsari ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Braille di SLB Muhammadiyah Banjarsari. Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah : bagaiamana guru menyusun rencana pembelajaran Braille untuk anak tunanetra di SLB Muhammadiyah banjarsari, kendala apa yang di hadapi oleh guru dan anak dalam mengikuti proses pembelajaran Braille serta upaya apa yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang dihadapi?. Utuk menjawab permasalahan yang diajukan tersebut diatas digunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Penelitian ini dilakukan terhadap guru dan siswa tuananetra di SLB Muhammadiyah Banjarsari Ciamis. Penelitian ini dilakukan dengan cara peneliti mengadakan observasi langsung mengamati pembelajaran Braille di kelas, mengadakan wawancara dengan guru dan murid mengenai pembelajajan Braille serta studi dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran Braille kelas satu di SLB Muhammadiyah Banjarsari belum mencapai tujuan kurikulum secara optimal, hal ini dipengaruhi oleh fakor siswa yang kurang mengetahui keterampilan dasar pra syarat belajar menulis dan membaca Braille. Guru kelas tidak mengulang kembali memberikan pelajaran menulis dan membaca Braille dengan alasan bahwa prasyarat keterampilan pembelajaran menulis dan membaca sudah diberikan di TKLB.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING JUANG SUNANTO : - EHAN : 6000858
Uncontrolled Keywords:	PEMBELAJARAN BRAILLE, ANAK TUNANETRA, SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI .
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:17
Last Modified:	22 Sep 2023 01:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107694

Actions (login required)

View Item