PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS RESENSI DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA FILM : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas XI SMAN 15 Bandung

Aulia Famelin Salsabila, - (2023) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS RESENSI DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA FILM : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas XI SMAN 15 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam keterampilan menulis teks
resensi, yaitu rendahnya minat terhadap pembelajaran menulis; rendahnya tingkat
literasi yang membuat siswa merasa bosan jika harus meresensi sebuah bacaan; dan
kesulitan dalam menyampaikan pendapat. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan keterampilan siswa kelas 11 IPS 2, SMAN 15 Bandung dalam
menulis teks resensi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas
berdasarkan model Arikunto dengan dua siklus pembelajaran. Pembelajaran dalam
penelitian ini menggunakan model problem based learning berbasis media film.
Pengambilan data pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan instrumen
penelitian berupa wawancara, Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), tes,
rubrik penilaian, catatan lapangan, lembar observasi dan angket. Pada siklus 1, siswa
meresensi sebuah film yang dipilih bersama kelompoknya. Hasil siklus 1
menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam mencantumkan judul,
aspek identitas secara lengkap, mengungkapkan kelebihan, kekurangan,
pendapatnya, serta amanat yang terdapat dalam film yang diresensi. Selanjutnya,
pada siklus 2 siswa secara individu meresensi sebuah film yang sudah ditentukan.
Hasil siklus 2 menunjukkan bahwa terjadi peningkatan terhadap kemampuan
menulis teks resensi kelas 11 IPS 2. Siswa sudah mampu untuk memberikan judul
terhadap hasil tulisannya, mencantumkan identitas film yang diresensi secara
lengkap, mengungkapkan kelebihan, kekurangan, pendapat, serta amanat yang
terdapat dalam film dengan baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan
bahwa pembelajaran dengan model problem based learning berbasis media film
dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis teks resensi. ;

This study is motivated by the problems in the skill of writing review texts, namely
low interest in learning to write; low level of literacy that makes students feel bored
if they have to review a reading; and difficulty in expressing opinions. Therefore,
this study aims to improve the skills of students of grade 11 IPS 2, SMAN 15 Bandung
in writing review texts. This study used Classroom Action Research method based
on Arikunto's model with two learning cycles. The learning in this study used
problem-based learning model based on movie media. Data collection in this study
is by using research instruments in the form of interviews, lesson plans, tests,
assessment rubrics, field notes, observation sheets and questionnaires. In cycle 1,
students reviewed a movie chosen with their group. The results of cycle 1 showed
that students still had difficulty in including the title, complete identity aspects,
expressing the advantages, disadvantages, opinions, and mandate contained in the
movie being reviewed. Furthermore, in cycle 2 students individually reviewed a
movie that had been determined. The results of cycle 2 showed that there was an
increase in the ability to write review texts in class 11 IPS 2. Students were able to
give a title to their writing, include the identity of the reviewed film completely,
express the advantages, disadvantages, opinions, and mandate contained in the film
well. Based on these results, it can be concluded that learning with a problem-based
learning model based on film media can improve students' skills in writing review
texts.

	Text S_S_IND_1901830_Title.pdf Download (472kB)
	Text S_S_IND_1901830_Chapter1.pdf Download (175kB)
	Text S_S_IND_1901830_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (385kB)
	Text S_S_IND_1901830_Chapter3.pdf Download (452kB)
	Text S_S_IND_1901830_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_S_IND_1901830_Chapter5.pdf Download (97kB)
	Text S_S_IND_1901830_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Khaerudin Kurniawan: 5993472 Lilis Siti Sulistyaningsih: 5994321
Uncontrolled Keywords:	Film, penelitian tindakan kelas, problem based learning, resensi; Movie, classroom action research, problem-based learning, review.
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Aulia Famelin Salsabila
Date Deposited:	25 Sep 2023 02:48
Last Modified:	25 Sep 2023 02:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107628

Actions (login required)

View Item