PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SUBKONSEP KERUSAKAN LINGKUNGAN

Erni Lisdiany, - (2010) PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SUBKONSEP KERUSAKAN LINGKUNGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d035_060600_table_of_contents.pdf Download (249kB)
	Text s_d035_060600_chapter1.pdf Download (260kB)
	Text s_d035_060600_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (288kB)
	Text s_d035_060600_chapter3.pdf Download (316kB)
	Text s_d035_060600_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (534kB)
	Text s_d035_060600_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_d035_060600_bibliography.pdf Download (256kB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP melalui Pembelajaran Berbasis Masalah pada Subkonsep Kerusakan Lingkungan” ini dilatarbelakangi oleh kenyataan pentingnya pengembangan kreativitas dalam pendidikan guna membentuk siswa yang berpotensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi profil kemampuan berpikir kreatif siswa SMP berdasarkan persentase kelima indikator berpikir kreatif melalui model pembelajaran berbasis masalah pada subkonsep kerusakan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII-F SMP Negeri 26 Bandung. Data dalam penelitian ini dijaring dengan menggunakan instrumen berupa soal uraian sebanyak 15 butir, dan data penunjang yaitu angket. Berdasarkan analisis dan pengolahan data, terungkap bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa terbagi atas tiga kelompok, yaitu sangat tinggi (42.86%), tinggi (54.76%) dan sedang (2.38%). Berdasarkan data diperoleh bahwa ciri berpikir kreatif yang paling banyak muncul adalah keterampilan berpikir orisinil (90.4%), dan ciri berpikir kreatif yang paling sedikit yaitu keterampilan memerinci (63.1%). Terdapat hubungan yang kuat antara keterampilan berpikir kreatif terhadap penguasaan konsep dengan nilai r 0.79. Dari hasil penelitian juga diperoleh informasi bahwa semua ciri kemampuan berpikir kreatif siswa dapat dimunculkan melalui pembelajaran berbasis masalah yang dilakukan pada penelitian ini.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Fransisca Sudargo : 6671525 Any Aryani : 6038233
Uncontrolled Keywords:	EMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:09
Last Modified:	22 Sep 2023 02:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107553

Actions (login required)

View Item