PENGARUH PENGGUANAAN MIND MAP TERHADAP HASIL BERLAJAR SISWA SMA KELAS X PADA PEMBELAJARAN KONSEP JAMUR (FUNGI)

Yani Trianingsih, - (2011) PENGARUH PENGGUANAAN MIND MAP TERHADAP HASIL BERLAJAR SISWA SMA KELAS X PADA PEMBELAJARAN KONSEP JAMUR (FUNGI). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_050096_table_of_content.pdf Download (314kB)
	Text s_bio_050096_chapter1.pdf Download (267kB)
	Text s_bio_050096_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (583kB)
	Text s_bio_050096_chapter3.pdf Download (431kB)
	Text s_bio_050096_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (502kB)
	Text s_bio_050096_chapter5.pdf Download (274kB)
	Text s_bio_050096_bibliography.pdf Download (276kB)

Abstract

Skripsi ini merupakan penelitian Quasy Eksperimen dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa-siswi kelas X semester genap tahun ajaran 2009/ 2010 di salah satu SMA swasta di kabupaten Bandung. Tujuannya adalah untuk mendapatkan informasi tentang hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran Mind Map dan hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran biasa yang dilakukan dengan catatan konvensional, sehingga bisa dibandingkan pembelajaran mana yang lebih efektif. Kelas eksperimen memperoleh perlakuan dengan menerapkan pembelajaran yang menggunakan Mind Map sedangkan kelas pembanding menggunakan pembelajaran yang biasa dilakukan dengan catatan konvensional. Dari penelitian didapat bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dengan menggunakan pembelajaran Mind Map lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran yang biasa dilakukan dengan catatan konvensional. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata gain yang dinormalisasi <g> untuk kelas eksperimen sebesar (0.35) dengan kriteria sedang dan kelas pembanding sebesar (0.27) dengan kriteria rendah. Artinya bahwa pembelajaran yang menggunakan Mind Map lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif pada materi konsep jamur (fungi). Analisis respon siswa menyatakan bahwa pembelajaran yang menggunakan Mind Map lebih disukai banyak siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Nono Sutamo : - Amprasto : 5988635
Uncontrolled Keywords:	PENGGUANAAN MIND MAP, HASIL BERLAJAR, KONSEP JAMUR (FUNGI).
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:28
Last Modified:	22 Sep 2023 01:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107551

Actions (login required)

View Item