STUDI KASUS PADA ANAK YANG MENGALAMI KETERLAMBATAN PERKEMBANGAN BERBICARA DI TK PGRI HANDAYANI KOTA TASIKMALAYA

Nabila Siti Nurjamilah, - (2023) STUDI KASUS PADA ANAK YANG MENGALAMI KETERLAMBATAN PERKEMBANGAN BERBICARA DI TK PGRI HANDAYANI KOTA TASIKMALAYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGPAUD_TSK_1901049_Title.pdf Download (578kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901049_Chapter1.pdf Download (165kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901049_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (215kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901049_Chapter3.pdf Download (180kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901049_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (369kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901049_Chapter5.pdf Download (85kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1901049_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Pendidikan anak usia dini adalah salah satu upaya untuk meningkatkan tumbuh kembang anak dengan cara memberikan pelayanan pendidikan melalui kegiatan-kegiatan yang dapat mengoptimalkan seluruh aspek perkembangan anak. Perkembangan pada setiap anak akan berbeda-beda dan unik. Setiap anak memiliki perbedaan baik dari segi intelegensinya, minat, bakat, kepribadian, kreativitas, kondisi jasmani, kematangan emosi, dan sosial. erkembangan bahasa pada anak merupakan hal penting untuk diperhatikan. Perkembangan bahasa anak akan berkembang secara bertahap bila diberikan stimulus yang baik. Keterlambatan berbicara dapat diketahui dari ketepatan penggunaan kata, yaitu pengucapan yang tidak jelas dan saat berkomunikasi hanya dapat menggunakan bahasa isyarat yang bahkan kurang dipahami oleh orang tuanya maupun orang yang ada disekitarnya. Anak yang mengalami keterlambatan berbicara seringkali menghadapi kendala dalam pengucapan kata-kata, yang membuat kata-kata tersebut terdengar tidak jelas atau sulit dimengerti. Keterlambatan berbicara bisa bervariasi dalam tingkat keparahan dan penyebabnya. Tujuan penelitian skripsi ini adalah untuk mendeskripsikan perkembangan berbicara anak pada anak yang mengalami keterlambatan berbicara di TK PGRI Handayani, untuk mendeskripsikan penyebab keterlambatan bicara pada anak di TK PGRI Handayani, dan untuk mendeskripsikan layanan yang dilakukan untuk menangani keterlambatan bicara pada anak di TK PGRI Handayani. Metode dalam penelitian skripsi menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunkan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat faktor yang menyebabkan terjadinya keterlambatan bicara. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan bicara yaitu faktor internal dan eksternal. Early childhood education is one of the efforts to enhance a child's growth and development by providing educational services through activities that optimize all aspects of child development. Development in each child will differ and be unique. Every child has differences in terms of intelligence, interests, talents, personality, creativity, physical condition, emotional maturity, and social aspects. Language development in children is an important aspect to be considered. The development of a child's language will progress gradually when provided with proper stimuli. Speech delay can be identified by the accuracy of word usage, including unclear pronunciation and the use of sign language during communication, which may even be poorly understood by parents or those around the child. Children experiencing speech delay often face challenges in pronouncing words, making them sound unclear or difficult to comprehend. Speech delay can vary in severity and causes. The purpose of this thesis research is to describe the speech development of children with speech delay at TK PGRI Handayani, describe the causes of speech delay in children at TK PGRI Handayani, and describe the services provided to address speech delay at TK PGRI Handayani. The research methodology employs a qualitative approach using a case study method. The research findings indicate that there are factors contributing to speech delay. The factors influencing speech delay include both internal and external factors.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Risbon Sianturi : 6746024 Sima Mulyadi : 6682859
Uncontrolled Keywords:	perkembangan bahasa, anak usia dini, keterlambatan bicara
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGPAUD S1 UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Nabila Siti Nurjamilah
Date Deposited:	21 Sep 2023 01:15
Last Modified:	21 Sep 2023 01:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107296

Actions (login required)

View Item