ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID MENGGUNAKAN METODE PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI

Sri Yari Prestiani, - (2010) ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID MENGGUNAKAN METODE PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d045_060701_table_of_contents.pdf Download (247kB)
	Text s_d045_060701_chapter1.pdf Download (266kB)
	Text s_d045_060701_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (254kB)
	Text s_d045_060701_chapter3.pdf Download (322kB)
	Text s_d045_060701_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (471kB)
	Text s_d045_060701_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_d045_060701_bibliography.pdf Download (254kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa SMA pada Pembelajaran Sistem Koloid Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri” bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai deskripsi pembelajaran dan keterampilan proses sains (KPS) siswa berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan, serta memperoleh informasi mengenai tanggapan siswa terhadap pembelajaran yang telah dilakukan. KPS yang diteliti dalam penelitian ini mencakup enam indikator, yaitu keterampilan observasi, klasifikasi, menafsirkan, meramalkan (memprediksi), merencanakan percobaan, dan berkomunikasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperiment dengan jenis one shot case study. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA sebanyak 36 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis, LKS, lembar observasi, angket, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran yang telah dilakukan dapat berlangsung sesuai dengan tahap-tahap inkuiri. Hasil observasi menunjukkan bahwa KPS siswa yang paling baik selama praktikum adalah keterampilan menafsirkan dengan kategori sangat baik (89,58%), sedangkan hasil LKS menunjukan bahwa KPS siswa yang paling baik adalah keterampilan meramalkan dengan kategori sangat baik (89,81%). Setelah dilakukan evaluasi dengan menggunakan tes tertulis, hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan merencanakan penelitian merupakan KPS siswa yang paling baik dengan kategori baik (76,85%). Rata-rata siswa memberikan tanggapan bahwa koloid adalah materi yang mudah dipahami dan menarik. Selain itu siswa berpendapat bahwa LKS yang digunakan mudah dipahami, dan mereka juga berpendapat bahwa pelaksanaan pembelajaran praktikum berbasis inkuiri menyenangkan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Yayan Sunarya : 5975363 Gebi Dwiyanti : 6683479
Uncontrolled Keywords:	METODE PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:05
Last Modified:	22 Sep 2023 02:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107263

Actions (login required)

View Item