MODEL PELATIHAN TERPADU UNTUK MENINGKATKAN FUNGSI DAN PERAN SOSIAL ANAK DALAM MEMBINA KEMANDIRIAN (Studi Pada Rumah Perlindungan Sosial Petirahan Anak di Garut)

Akmala Hadita, - (2011) MODEL PELATIHAN TERPADU UNTUK MENINGKATKAN FUNGSI DAN PERAN SOSIAL ANAK DALAM MEMBINA KEMANDIRIAN (Studi Pada Rumah Perlindungan Sosial Petirahan Anak di Garut). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text d_pls_0809004_chapter1.pdf Download (384kB)
	Text d_pls_0809004_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (428kB)
	Text d_pls_0809004_chapter3.pdf Download (306kB)
	Text d_pls_0809004_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text d_pls_0809004_chapter5.pdf Download (268kB)
	Text d_pls_0809004_bibliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Permasalahan pada anak harus segera diatasi agar tidak terjadi ketelantaran, mengingat anak adalah sebagai penerus cita-cita bangsa. Data dari Biro Pusat Statistik dan Departemen Sosial RI, menunjukan bahwa pada tahun 2008 jumlah anak terlantar berusia antara 6-18 tahun mencapai 2.767.629 anak. Sedangkan yang tergolong rawan terhadap keterlantaran diperkirakan mencapai 10.322.768 anak, dengan rincian mereka yang tinggal diperkotaan mencapai 2.956.253 anak dan pedesaan sebanyak 7.326.421 anak. Penelitian ini berangkat dari masalah “bagaimana model pelatihan terpadu dalam upaya meningkatkan fungsi dan peran sosial anak dalam membina kemandirian?”. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu : 1) untuk memperoleh informasi mengenai profil pembinaan dan proses penyelenggaraan pelatihan terpadu di RPSPA. 2) untuk mengembangkan model konseptual pelatihan terpadu dalam upaya meningkatkan fungsi dan peran sosial anak dalam membina kemandirian anakdi RPSPA.3) untuk memperoleh informasi mengenai implementasi model pelatihan terpadu dalam upaya meningkatkan fungsi dan peran sosial anak dalam membina kemandirian anak di RPSPA. Dan 4) untuk memperoleh informasi mengenai efektivitas model pelatihan terpadu dalam upaya meningkatkan fungsi dan peran sosial anak dalam membina kemandirian anak di RPSPA. Kajian teori dalam penelitian ini, diantaranya mengenai hakekat kemandirian, hakekat pelatihan terpadu, hakekat pembinaan, hakekat bimbingan sosial, hakekat fungsi dan peran sosial anak, hakekat PLS dan pendidikan sepanjang hayat, hakekat anak, kebutuhan dan tahap perkembangannya, serta hakekat peran dan fungsi keluarga. Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian dan pengembangan dengan menggunakan yaitu pendekatan yaitu pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan profil pembinaan dan proses penyelenggaraan pelatihan terpadu serta pengembangan model pelatihan terpadu, adapun pendekatan kuantitatif dipergunakan untuk menguji efektifitas model yang dikembangkan. Berdasarkan pengolahan data dan pembahasan, diperoleh hasil penelitian yaitu pelaksanaan pelatihan terpadu yang diselenggarakan di RPSPA Cisurupan Garut berkaitan dengan proses pelaksanaan kegiatan pembinaan, evaluasi, dan pembinaan lanjut terhadap anak dan keluarga dan orang tua pasca mengikuti pelatihan di RPSPA. Model pelatihan terpadu di RPSPA mencakup beberapa tahapan yaitu : tahap perencanaan, persiapan, pelaksanaan pembinaan dan evaluasi hasil. Efektifitas model yang dikembangkan dikaji berdasarkan sejauhmana fungsi dan peran serta kemandirian anak setelah mengikuti pelatihan terpadu. Pelatihan terpadu berpengaruh secara signifikan terhadap fungsi dan peran sosial anak . Dari seluruh rangkaian penelitian itu dapat ditarik kesimpulan bahwa pelatihan terpadu terbukti mampu meningkatkan fungsi dan peran sosial dalam membina kemandirian anak, hal ini diharapkan menjadi masukan dalam pelaksanaan pelatihan terpadu bagi anak yang mengalami masalah fungsi dan peran sosial.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing ISHAK ABDULHAK : 5991803 ACHMAD HUFAD : 5977826
Uncontrolled Keywords:	MODEL PELATIHAN TERPADU, FUNGSI DAN PERAN SOSIAL ANAK, MEMBINA KEMANDIRIAN .
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	21 Sep 2023 03:39
Last Modified:	21 Sep 2023 03:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107247

Actions (login required)

View Item