MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA KELAS X PADA PEMBELAJARAN TATA NAMA SENYAWA KIMIA MENGGUNAKAN MODEL TGT DENGAN MEDIA CHEM-CARD

Ahmad, - (2010) MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA KELAS X PADA PEMBELAJARAN TATA NAMA SENYAWA KIMIA MENGGUNAKAN MODEL TGT DENGAN MEDIA CHEM-CARD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_055335_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_kim_055335_chapter1.pdf Download (264kB)
	Text s_kim_055335_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (297kB)
	Text s_kim_055335_chapter3.pdf Download (278kB)
	Text s_kim_055335_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (430kB)
	Text s_kim_055335_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_kim_055335_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Penelitian dengan judul “Motivasi Belajar Siswa SMA Kelas X pada Pembelajaran Tata Nama Senyawa Kimia Menggunakan Model TGT dengan Media Chem-Card” bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang motivasi belajar siswa pada pembelajaran tata nama senyawa kimia dengan menggunakan media chem-card. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan subyek penelitan siswa kelas X di salah satu SMA negeri di Kota Bandung. Instrumen yang digunakan pada penelitian berupa lembar observasi siswa, angket, dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh temuan bahwa sebagian besar siswa telah mengembangkan dengan baik keseluruhan aspek-aspek motivasi belajar. Dari kelima aspek motivasi belajar yang diobservasi, aspek devosi (pengabdian) dan pengorbanan dengan indikator pengorbanan pikiran untuk mencapai tujuan pembelajaran telah dikembangkan dengan sangat baik oleh seluruh siswa. Untuk aspek durasi kegiatan dengan indikator memanfaatkan waktu belajar secara efisien, aspek ketabahan, keuletan, dan kemampuan menghadapi kesulitan dengan indikator berusaha mengatasi kesulitan belajar, dan aspek arah sikap terhadap sasaran dengan indikator menyenangi pembelajaran yang dilakukan dikembangkan dengan sangat baik oleh hampir seluruh siswa. Aspek frekuensi kegiatan dengan indikator melakukan kegiatan belajar dalam periode waktu tertentu dikembangkan dengan baik oleh hampir seluruh siswa. Berdasarkan hasil penelitian juga diperoleh profil motivasi belajar pada tiap kelompok siswa, dimana motivasi belajar siswa kelompok tinggi lebih besar dibanding dengan kelompok sedang, dan motivasi belajar siswa kelompok sedang lebih tinggi dibanding dengan kelompok rendah. Hasil analisis angket menunjukkan bahwa siswa memberikan respon yang baik terhadap pembelajaran tata nama senyawa kimia dengan menggunakan media chem-card. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tata nama senyawa kimia menggunakan model tgt dengan media chem-card dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk mengembangkan motivasi belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing WAWAN WAHYU: 6039132 HELI SITI HALIMATUL MUNAWAROH: 5978104
Uncontrolled Keywords:	MOTIVASI BELAJAR, SISWA SMA, KELAS X, TATA NAMA SENYAWA KIMIA, MODEL TGT, MEDIA CHEM-CARD.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:42
Last Modified:	22 Sep 2023 01:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107213

Actions (login required)

View Item