KETERBACAAN DAN PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP BUKU TEKS TERJEMAHAN CHEMISTRY PADA POKOK BAHASAN KEADAAN MATERI DAN GAYA ANTAR MOLEKUL

Isyeu Yulinsa, - (2010) KETERBACAAN DAN PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP BUKU TEKS TERJEMAHAN CHEMISTRY PADA POKOK BAHASAN KEADAAN MATERI DAN GAYA ANTAR MOLEKUL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d0451_0606238_chapter1.pdf Download (266kB)
	Text s_d0451_0606238_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (331kB)
	Text s_d0451_0606238_chapter3.pdf Download (307kB)
	Text s_d0451_0606238_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (789kB)
	Text s_d0451_0606238_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_d0451_0606238_bibliography.pdf Download (258kB)

Abstract

Skripsi berjudul “Keterbacaan dan Pemahaman Mahasiswa terhadap Buku Teks Terjemahan Chemistry pada Pokok Bahasan Keadaan Materi dan Gaya Antar Molekul” ini bertujuan untuk mengetahui informasi keterbacaan, kemampuan penulisan ide pokok dan pemahaman mahasiswa dari buku teks terjemahan textbook Chemistry karangan Myers et.al (2006). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan one group pretes-postes design. Subyek penelitian adalah mahasiswa kimia angkatan 2010 sebanyak 24 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen keterbacaan dan penulisan ide pokok yang didasarkan pada buku teks terjemahan dan instrumen tes tertulis untuk menguji pemahaman. Pengambilan data dilakukan dengan cara pembelajaran mandiri dimana mahasiswa membaca buku teks terjemahan, mengisi angket keterbacaan dan menuliskan ide pokok setiap paragrafnya. Tes tulis dilakukan sebelum dan sesudah pembelajaran mandiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir separuhnya mahasiswa menilai keterbacaan buku teks mudah dengan prosentase sebesar 45,2%. Sebagian besar mahasiswa bisa menuliskan ide pokok dengan prosentase sebesar 63,8%. Hampir seluruhnya mahasiswa mengalami peningkatan pemahaman setelah membaca buku teks terjemahan, dengan prosentase rata-rata postes sebesar 80,9%. Dan prosentase rata-rata nilai Gain (peningkatan) sebesar 27,5%. Hampir separuhnya mahasiswa memiliki potensi kemandirian belajar kategori sedang. Prosentase rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,6 yang menunjukkan bahwa potensi kemandirian belajar mahasiswa memiliki kategori sedang. Daftar Isi

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Drs. Yaya Sonjaya, M.Si :6122417 Dr.H. Sjaeful Anwar NIP :6094907
Uncontrolled Keywords:	MATERI DAN GAYA ANTAR MOLEKUL
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:00
Last Modified:	22 Sep 2023 02:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107177

Actions (login required)

View Item