APLIKASI METODE KARYAWISATA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (Penelitian Tindakan Kelas Pada Kompetensi Dasar Pentingnya Koperasi Dalam Meningkatkan Kesejahtraan Masyarakat kelas IV SDN Kutamanis-Cugenang-Cianjur)

Iin, - (2011) APLIKASI METODE KARYAWISATA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (Penelitian Tindakan Kelas Pada Kompetensi Dasar Pentingnya Koperasi Dalam Meningkatkan Kesejahtraan Masyarakat kelas IV SDN Kutamanis-Cugenang-Cianjur). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0904554_table_of_contentx.pdf Download (257kB)
	Text s_pgsd_0904554_chapter1x.pdf Download (260kB)
	Text s_pgsd_0904554_chapter2x.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (303kB)
	Text s_pgsd_0904554_chapter3x.pdf Download (363kB)
	Text s_pgsd_0904554_chapter4x.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_pgsd_0904554_chapter5x.pdf Download (242kB)
	Text s_pgsd_0904554_bibliographyx.pdf Download (255kB)

Abstract

Belajar pada hakekatnya adalah proses perubahan tingkah laku yang relatif menetapkan hasil dari pengalamannya. Belajar dengan menemukan sendiri dapat memberikan hasil yang lebih baik, karena akan membangkitkan motivasi siswa untuk belajar terus sampai menemukan jawabannya. Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial akan berpengaruh terhadap kehidupan sosial siswa dalam kehidupan sehari-hari. Berkenaan dengan hal itu timbul permasalahan yang layak diteliti yakni bagaimana meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, khususnya dalam Kompetensi Dasar “Pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahtraan masyarakat”. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi siswa pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, terutama dalam hidup sosial sehari-hari. Hipotesis yang diajukan adalah semakin tinggi motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, maka akan semakin baik pula terhadap hubungan sosial siswa baik dengan teman-temannya maupun dengan masyarakat sekitarnya. Penulis melakukan penelitian ini dengan menggunnakan metode karyawisata karena metode ini metode yang bervariasi dalam mengajarkan mata pelajaran dalam bidang IPS salah satunya dengan mengajak para siswa ke suatu tempat koperasi, pasar, gunung, sawah, museum dan lain-lain. Populasinya sebanyak 32 orang dan sampelnya sebanyak 32 orang. Sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik tes prestasi (tes tertulis), teknik observasi dan teknik skala sikap. Hasil pengolahan data menunjukan realita motivasi mengikuti pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SDN Kutamanis-Cugenang-Cianjur. Prolehan rata-rata skor aktivitas siswa dalam Proses Belajar Mengajar, siklus I. 2,7, siklus II.3,0 dan siklus III. 3,3. Rata-rata hasil evaluasi siswa pada siklus I. 67, siklus II.75 dan siklus III.83, yang menunjukan kualivikasi baik meskipun aktivitas mengikuti pelajaran belum mencapai rata-rata yang ideal yaitu 4, demikian pula dengan rata-rata hasil evaluasi belum mencapai nilai ideal yaitu 10, tetapi sudah mencapai rata-rata di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dengan demikian baik dalam aktivitas proses pembelajaran maupun hasil evaluasi sudah menunjukan adanya peningkatan motivasi belajar siswa pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Eded Tarmedi: 5984792
Uncontrolled Keywords:	METODE KARYAWISATA, MOTIVASI BELAJAR, ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:32
Last Modified:	22 Sep 2023 02:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107164

Actions (login required)

View Item