PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE STRUKTUR ANALISIS SINTESIS (SAS) DALAM BENTUK ANIMASI TERHADAP ANAK TUNARUNGU : Penelitian Eksperimen dengan Desain Single Subject Research pada “WT” dan “ND”siswa Tunarungu kelas 5 dan 6 di SDLB- B Sumbersari Bandung

Annastia Fidia Rani, - (2010) PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE STRUKTUR ANALISIS SINTESIS (SAS) DALAM BENTUK ANIMASI TERHADAP ANAK TUNARUNGU : Penelitian Eksperimen dengan Desain Single Subject Research pada “WT” dan “ND”siswa Tunarungu kelas 5 dan 6 di SDLB- B Sumbersari Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_plb_054953_chapter1.pdf
Download (290kB)
[img] Text
s_plb_054953_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (12kB)
[img] Text
s_plb_054953_chapter3.pdf
Download (364kB)
[img] Text
s_plb_054953_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (372kB)
[img] Text
s_plb_054953_chapter5.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_plb_054953_bibliography.pdf
Download (251kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian yang berjudul Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Struktur Analisis Sintesis (SAS) Dalam Bentuk Animasi Terhadap Anak Tunarungu ini berangkat dari permasalahan yang diteliti, yaitu kesulitan membaca permulaan pada anak tunarungu. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan siswa yang berada jauh di bawah kemampuan yang seharusnya telah dimiliki pada tingkatan kelas mereka. Kedua siswa belum mampu menyebutkan beberapa huruf konsonan, hal ini menyebabkan mereka kesulitan dalam membaca suku kata dan kata secara utuh. Berdasarkan permasalahan di atas, maka disusunlah rumusan masalah sebagai berikut: “Apakah penggunaan Metode SAS dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa tunarungu kelas lima dan enam SD?”. Untuk menjawab rumusan masalah tersebut, maka penulis melaksanakan penelitian terhadap anak tunarungu yang kemampuan membacanya baru mencapai kemampuan membaca permulaan. Penelitian ini dilaksanakn di SLB-B Sumbersari Bandung dengan mengambil dua subjek penelitian yaitu siswa kelas lima dan enam SDLB. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan rancangan Single Subject Research (SSR), dengan desain A- B- A. Dari penelitian yang telah dilakukan, maka didapatkan hasil bahwa terjadi peningkatan kemampuan membaca permulaan. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya mean level antara baseline satu dengan baseline dua. Hal ini dikarenakan metode SAS cocok digunakan sebagai metode pembelajaran membaca pada siswa tunarungu karena bersifat visual.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing NONE : - NONE : -
Uncontrolled Keywords: METODE STRUKTUR ANALISIS SINTESIS (SAS) , BENTUK ANIMASI TERHADAP ANAK TUNARUNGU.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited: 21 Sep 2023 03:40
Last Modified: 21 Sep 2023 03:40
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107139

Actions (login required)

View Item View Item