ANALISIS KOMPETENSI AFEKTIF SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DALAM PRAKTIKUM BIOLOGI

Nani Rina Suryani, - (2010) ANALISIS KOMPETENSI AFEKTIF SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DALAM PRAKTIKUM BIOLOGI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d0351_060227_table_of_contents.pdf Download (257kB)
	Text s_d0351_060227_chapter1.pdf Download (270kB)
	Text s_d0351_060227_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_d0351_060227_chapter3.pdf Download (328kB)
	Text s_d0351_060227_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (529kB)
	Text s_d0351_060227_chapter5.pdf Download (256kB)
	Text s_d0351_060227_bibliography.pdf Download (254kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Kompetensi Afektif Siswa Sekolah Menengah atas dalam Kegiatan Praktikum Biologi” ini bertujuan untuk membuat profil kompetensi afektif yang telah diaplikasikan oleh siswa sekolah menengah atas dalam kegiatan praktikum biologi. Kompetensi afektif yang diteliti meliputi lima tingkatan ranah afektif yaitu tingkatan penerimaan, respon/ tanggapan, penghargaan, pengorganisasian, dan karakterisasi nilai. Pemilihan subjek dalam penelitian ini menggunakan metode cluste random sampling dengan total subjek yang diteliti yaitu sebanyak 40 siswa sekolah menengah atas kelas XII. Alasan yang melatar belakangi peneliti memilih siswa kelas XII yaitu karena siswa kelas XII diasumsikan memiliki lebih banyak pengalaman dalam melaksanakan kegiatan praktikum dibandingkan dengan siswa kelas X dan XI. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi dan skala sikap. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui persentase tingkatan ranah yang dapat diamati sedangkan skala sikap digunakan untuk mengetahui interpretasi sikap siswa dalam melaksanakan praktikum (negatif, netral atau positif) dan self-report mengenai tingkatan ranah afektif yang telah diaplikasikan. Berdasarkan hasil penelitian sebagian besar siswa telah mengaplikasikan tingkatan Penerimaan (78%) dengan kategori baik, Penghargaan (74%) dengan kategori cukup baik, dan sebagian kecil siswa telah mengaplikasikan tingkatan Respon (52.2%), Pengorganisasian (50%) dan Karakterisasi nilai (50%) dengan kategori kurang baik. Interpretasi sikap siswa dalam melaksanakan praktikum menunjukkan bahwa sebanyak 19 orang siswa (47,5%) bersikap negatif terhadap kegiatan praktikum, 6 orang siswa (15%) bersikap posistif dan sisanya bersikap netral terhadap kegiatan praktikum. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa perlu dilaksanakannya perbaikan pembelajaran untuk mencapai tujuan afektif dalam meningkatkan persetujuan dan kemampuan siswa dalam mengaplikasikan kompetensi afektif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Dr. Ana Ratna Wulan, M.Pd : 5995001 Drs. Suhara :6125279
Uncontrolled Keywords:	OMPETENSI AFEKTIF ,PRAKTIKUM BIOLOGI
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:09
Last Modified:	22 Sep 2023 02:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107069

Actions (login required)

View Item