PENERAPAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG ENERGI PANAS DAN BUNYI UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI TUGU 10 KECAMATAN CIMANGGIS KOTA DEPOK (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas IV SD Negeri Tugu 10 Cimanggis Depok)

Tris Indriati, - (2011) PENERAPAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG ENERGI PANAS DAN BUNYI UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI TUGU 10 KECAMATAN CIMANGGIS KOTA DEPOK (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas IV SD Negeri Tugu 10 Cimanggis Depok). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0904890_table_of_content.pdf Download (253kB)
	Text s_pgsd_0904890_chapter1.pdf Download (280kB)
	Text s_pgsd_0904890_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (366kB)
	Text s_pgsd_0904890_chapter3.pdf Download (327kB)
	Text s_pgsd_0904890_chapter5.pdf Download (256kB)
	Text s_pgsd_0904890_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan di SD Negeri Tugu 10 Kota Depok menunjukkan bahwa Penerapan Metode Eksperimen sebagai sumber belajar masih jarang dilakukan sehingga berdampak pada kurangnya perhatian dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Permasalahan juga terjadi pada rendahnya hasil belajar siswa pada prasiklus, yakni rata-rata nilai yang dicapai 6,2 dan jumlah siswa yang mencapai KKM hanya sebesar 54,29%. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa melalui Penerapan Metode Eksperimen. Penelitian dilakukan sejak bulan Pebruari-Juni 2011 di SD Negeri Tugu 10. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV sejumlah 35 orang. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus pada pokok bahasan energi panas dan bunyi. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes akhir siklus, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, lembar angket siswa dan lembar wawancara guru. Indikator yang diukur pada penelitian ini adalah meningkatnya rata-rata hasil belajar kognitif dan afektif siswa dari tiap siklus dan ketercapaian 75% jumlah siswa yang mencapai nilai KKM (7,0). Rata-rata nilai hasil belajar kognitif siswa pada siklus I sebesar 7,1 dan pada siklus II sebesar 8,4 sedangkan rata-rata hasil belajar afektif siswa pada siklus I sebesar 61,76% dan pada siklus II adalah 77,94%. Rata-rata hasil belajar kognitif siswa mengalami peningkatan nilai sebesar 1,3 dan peningkatan hasil belajar afektifnya sebesar 16,18%. Peningkatan juga terjadi pada jumlah siswa yang hasil belajarnya mencapai indikator keberhasilan. Pada siklus I jumlah siswa yang mencapai nilai KKM mengalami peningkatan sebesar 8,57% (dari prasiklus) dan siklus 2 sebesar 25,71%. Hasil penelitian siklus I dan siklus II tersebut menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen pada pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa pada konsep perpindahan panas di SD Negeri Tugu 10 Kecamatan Cimanggis Kota Depok.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Kurniasih: 5996281
Uncontrolled Keywords:	METODE EKSPERIMEN, ENERGI PANAS DAN BUNYI
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:25
Last Modified:	22 Sep 2023 02:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107043

Actions (login required)

View Item