PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJALIN RELASI PERTEMANAN SISWA SEKOLAH DASAR :Studi Pengembangan Program pada Siswa Kelas V SD Istiqomah dan SD Darul Hikam Bandung Tahun Ajaran 2008/2009

    Fian Jannatun Nissa, - (2009) PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJALIN RELASI PERTEMANAN SISWA SEKOLAH DASAR :Studi Pengembangan Program pada Siswa Kelas V SD Istiqomah dan SD Darul Hikam Bandung Tahun Ajaran 2008/2009. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertolak dari fenomena kebutuhan siswa sekolah dasar agar dapat diterima dalam lingkungan dan kelompok teman sebaya, sesuai dengan tuntutan tugas perkembangannya. Tujuan akhir penelitian ini adalah tersusunnya program hipotetis bimbingan pribadi-sosial untuk meningkatkan kemampuan menjalin relasi pertemanan siswa sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan metode kuantitatif. Hasil penelitian kemampuan menjalin relasi pertemanan sekolah dasar secara umum berada pada tingkatan tinggi. Secara khusus pencapaian aspek kecenderungan peranan mencapai 74,24%, pencapaian aspek kecenderungan sosiometrik mencapai 75,66%, dan pencapaian aspek kecenderungan ekspresi mencapai 71,6%. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan adalah kemampuan menjalin relasi pertemanan siswa sekolah dasar berada pada kategori tinggi. Hasil penelitian memberikan informasi yang bermanfaat bagi sekolah dalam membuat kebijakan yang dapat menciptakan budaya sekolah yang memfasilitasi kemampuan menjalin relasi pertemanan, bagi guru BK/Konselor dapat merancang program untuk meningkatkan kemampuan menjalin relasi pertemanan siswa sekolah dasar, bagi orang tua siswa, mengetahui tingkatan kemampuan menjalin relasi pertemanan anaknya dengan realistis. Selain itu, bagi peneliti selanjutnya perlu mengaplikasikan program untuk mengetahui keefektifannya, menganalisis kebutuhan berdasarkan faktor demografis, sosial, ekonomi, budaya dan kurikulum khusus dari sekolah, dengan menggunakan metode, strategi, serta pendekatan penelitian yang beragam.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_ppb_043672_chapter1.pdf] Text
    s_ppb_043672_chapter1.pdf
    Download (285kB)
    [thumbnail of s_ppb_043672_chapter2.pdf] Text
    s_ppb_043672_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (350kB)
    [thumbnail of s_ppb_043672_chapter3.pdf] Text
    s_ppb_043672_chapter3.pdf
    Download (328kB)
    [thumbnail of s_ppb_043672_chapter4.pdf] Text
    s_ppb_043672_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (396kB)
    [thumbnail of s_ppb_043672_chapter5.pdf] Text
    s_ppb_043672_chapter5.pdf
    Download (246kB)
    [thumbnail of s_ppb_043672_bibliography.pdf] Text
    s_ppb_043672_bibliography.pdf
    Download (250kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing NONE : - NONE : -
    Uncontrolled Keywords: BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL, MENJALIN RELASI PERTEMANAN SISWA SEKOLAH DASAR .
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
    Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
    Date Deposited: 21 Sep 2023 03:46
    Last Modified: 21 Sep 2023 03:46
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107032

    Actions (login required)

    View Item View Item