UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN FISIKA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA

Dudi Gumilar, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN FISIKA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_0605743_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_fis_0605743_chapter1.pdf Download (265kB)
	Text s_fis_0605743_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (340kB)
	Text s_fis_0605743_chapter3.pdf Download (292kB)
	Text s_fis_0605743_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_fis_0605743_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_fis_0605743_bibliografy.pdf Download (247kB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh adanya fakta bahwa aktivitas belajar siswa di kelas tempat peneliti mengajar masih rendah. Hal ini berpengaruh terhadap jumlah ketuntasan siswa dimana sebagian besar siswa memiliki nilai dibawah kriteria ketuntasan minimal sekolah pada ujian-ujian sebelumnya. Peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan penyampaian materi menggunakan multimedia. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Bandung, dengan pelaksanaan penelitian bersiklus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatasi problem siswa yaitu rendahnya aktivitas belajar. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes formatif, Lembar kerja siswa, lembar observasi aktivitas belajar siswa dan lembar observasi aktivitas guru. Hasil penelitian di siklus satu menunjukan persentase aktivitas belajar memperhatikan penjelasan guru, bertanya pada guru, berdiskusi dengan teman dan berpendapat mengalami kenaikan berturut-turut 44 %, 17,9%, 32,1% dan 2,9%. Namun prestasi belajar siswa masih kurang memuaskan dimana ketuntasan siswa yaitu 76,2%. Persentase tersebut belum menunjukan ketuntasan belajar sesuai indikator keberhasilan penelitian, maka dilaksanakanlah siklus dua. Pada siklus dua persentase memperhatikan penjelasan guru, bertanya pada guru, berdiskusi dengan teman dan berpendapat mengalami kenaikan berturut-turut yaitu 2,4%, 14,3%, 19,1% dan 11,9%. dengan ketuntasan siswa pada tes formatif mencapai 88%. Persentase tersebut telah menunjukan keberhasilan penelitian karena telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian. Sehingga, dengan demikian maka implementasi model pembelajaran kooperatif dengan media penyampaian materi menggunakan multimedia dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. implementasi model pembelajaran kooperatif dengan media penyampaian materi menggunakan multimedia dapat diterapkan pada kondisi kelas, dimana tingkat keaktivan siswa rendah dan dapat meningkatkan prestasi siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing WASLALUDDIN: 6099556 AGUS JAUHARI: -
Uncontrolled Keywords:	BELAJAR SISWA, PELAJARAN FISIKA, MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD, STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION, MULTIMEDIA
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:41
Last Modified:	22 Sep 2023 01:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107015

Actions (login required)

View Item