PEMBELAJARAN HIDROKARBON DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL MELALUI ADAPTASI KURIKULUM CAMBRIDGE GENERAL CERTIFICATE OF EDUCATION ORDINARY LEVEL

Winda Ariani, - (2010) PEMBELAJARAN HIDROKARBON DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL MELALUI ADAPTASI KURIKULUM CAMBRIDGE GENERAL CERTIFICATE OF EDUCATION ORDINARY LEVEL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_kim_0606808_table_of_content.pdf
Download (247kB)
[img] Text
s_kim_0606808_chapter1.pdf
Download (273kB)
[img] Text
s_kim_0606808_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (951kB)
[img] Text
s_kim_0606808_chapter3.pdf
Download (326kB)
[img] Text
s_kim_0606808_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (809kB)
[img] Text
s_kim_0606808_chapter5.pdf
Download (253kB)
[img] Text
s_kim_0606808_bibliografy.pdf
Download (250kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pembelajaran Hidrokarbon di Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional melalui Adaptasi Kurikulum Cambridge General Certificate of Education Ordinary Level” ini bertujuan untuk merumuskan dan mendeskripsikan pembelajaran hidrokarbon yang mengadaptasi kurikulum Cambridge General Cerificate of Education Ordinary Level atau yang sering disebut dengan Cambridge GCE ‘O’ Level. Penelitian ini pun mengukur peningkatan pemahaman konsep serta tanggapan siswa terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Adaptasi yang dilakukan meliputi adaptasi learning outcomes, materi pembelajaran, proses pembelajaran, dan bentuk evaluasi pada materi hidrokarbon. Metode deskriptif digunakan dalam proses adaptasi kurikulum Cambridge ‘O’ Level, sedangkan untuk mengukur peningkatan pemahaman konsep siswa digunakan desain penelitian one group pretest-posttest. Subyek penelitian sebanyak 29 siswa-siswi kelas X di suatu SMA RSBI di Kota Bandung. Selain bahan ajar, instrumen penelitian yang digunakan berupa 30 soal tes hidrokarbon berbentuk pilihan ganda, lembar observasi, angket, dan pedoman wawancara. Dari hasil penelitian, pemahaman konsep siswa pada materi hidrokarbon mengalami peningkatan dengan nilai N-gain rata-rata siswa sebesar 0,575 dan berada pada kategori sedang. Rata-rata nilai tes awal dan tes akhir siswa berbeda secara signifikan dengan nilai thitung = 12,11 dan ttabel = 2,05 pada p = 0,05 dan d.b = 28.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing AGUS SETIABUDI: 5982867 TUSZIE WIDHIYANTI: 6123602
Uncontrolled Keywords: HIDROKARBON, RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL, ADAPTASI KURIKULUM CAMBRIDGE GENERAL CERTIFICATE OF EDUCATION ORDINARY LEVEL.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 19 Sep 2023 08:43
Last Modified: 19 Sep 2023 08:43
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/106861

Actions (login required)

View Item View Item