STRATEGI GURU PPKN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK : Studi Deskriptif di SMA Advent Bandung Kelas XI IPA

Valerie Nadya Stien, - (2023) STRATEGI GURU PPKN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK : Studi Deskriptif di SMA Advent Bandung Kelas XI IPA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_B0151_1800980_Title.pdf Download (704kB)
	Text S_B0151_1800980_Chapter 1.pdf Download (262kB)
	Text S_B0151_1800980_Chapter 2.pdf Download (628kB)
	Text S_B0151_1800980_Chapter 3.pdf Download (255kB)
	Text S_B0151_1800980_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (773kB)
	Text S_B0151_1800980_Chapter 5.pdf Download (105kB)
	Text S_B0151_1800980_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Disiplin dalam belajar adalah sebuah sikap yang harus dimiliki oleh setiap siswa guna mendukung keberhasilan proses pembelajaran di dalam kelas. Namun sayangnya, tidak semua siswa memiliki sikap disiplin dalam dirinya sehingga dibutuhkan bantuan pihak lain, yang dalam hal ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, untuk membantu mengatasi masalah ini. Pendidikan Kewarganegaraan berfungsi untuk membentuk good and smart citizens, sehingga para pendidik yang mengampu mata pelajaran ini cenderung memiliki beberapa strategi pembelajaran yang menarik sehingga secara tidak langsung dapat berimplikasi pada kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan teori indikator kedisiplinan belajar. Adapun proses pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan temuan dan hasil penelitian, bentuk kedisiplinan belajar terdiri dari kedisiplinan waktu, kedisiplinan fokus dan perhatian, dan kedisiplinan ketertiban diri. Strategi yang dilakukan guru PPKn dalam meningkatkan kedisiplinan belajar di antaranya melalui peran guru sebagai organisator, direktor, inisiator, dan motivator. Kemudian melalui bimbingan terhadap peserta didik mengenai (1) kesadaran diri, (2) pengikutan dan ketaatan terhadap norma dan peraturan yang berlaku di sekolah, (3) alat pendidikan, dan (4) hukuman. Serta melalui pendekatan sosial dan pendekatan individual. Kata kunci: Kedisiplinan Belajar, Strategi Kedisiplinan, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Discipline in learning is the character which every student must have in order to support the success of the learning process in the classroom. But unfortunately, not all students have self-discipline so that the help of other parties, the Civic Education teacher, is needed to help overcome this problem. Civic Education functions to form good and smart citizens, so that educators who teach this subject tend to have some interesting learning strategies that indirectly have implications for student discipline in the learning process. The method used in this study is descriptive qualitative using the theory of learning discipline indicators. The data collection process carried out is by interview, observation and documentation techniques. Based on research findings and results, the form of learning discipline consists of time discipline, focus and attention discipline, and self-discipline. The strategies used by civic education teachers in improving learning discipline include the teacher's role as organizer, director, initiator, and motivator. Then through guidance to students regarding (1) self-awareness, (2) following and obedience to norms and regulations that apply in schools, (3) educational tools, and (4) punishment. As well as through a social approach and individual approach. Keywords: Learning Discipline, Discipline Strategy, Pancasila Education and Citizenship.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Schoolar: https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id&authuser=1 ID SINTA Dosen Pembimbing: Sapriya: 5987047 Dede Iswandi: 5995220
Uncontrolled Keywords:	Kedisiplinan Belajar, Strategi Kedisiplinan, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Valerie Nadya Stien
Date Deposited:	19 Sep 2023 06:39
Last Modified:	19 Sep 2023 06:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106729

Actions (login required)

View Item