IMPLEMENTASI METODE ACCELERATED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMA

Meida Fitriaani, - (2011) IMPLEMENTASI METODE ACCELERATED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mtk_0706486_table_of_content.pdf Download (282kB)
	Text s_mtk_0706486_chapter1.pdf Download (265kB)
	Text s_mtk_0706486_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (294kB)
	Text s_mtk_0706486_chapter3.pdf Download (1MB)
	Text s_mtk_0706486_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_mtk_0706486_bibliograpy.pdf Download (250kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengkaji perbedaan peningkatan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan metode Accelerated Learning dan siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan metode konvensional; (2) Mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Accelerated Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian kelompok kontrol no-ekivalen. Penelitian ini dilakukan di salah satu SMA Negeri kelas X di Cimahi pada tahun ajaran 2010/2011. Instrumen yang digunakan berupa instrumen pembelajaran yang terdiri dari silabus, RPP, dan LKS; dan instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan penalaran matematis, lembar observasi, jurnal harian siswa, dan angket. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan metode Accelerated Learning dan siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan metode konvensional. Lebih lanjut dapat dikatakan bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika melalui metode Accelerated Learning lebih tinggi daripada kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika melalui metode pembelajaran konvensional; (2) Sebagian besar siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Accelerated Learning.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing TURMUDI: 5991823 JARNAWI AFGANI DAHLAN: 5974544
Uncontrolled Keywords:	Accelerated Learning, Kemampuan Penalaran Matematis.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	19 Sep 2023 08:40
Last Modified:	19 Sep 2023 08:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106726

Actions (login required)

View Item