PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN IPA-FISIKA

Haerul Umam, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN IPA-FISIKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_044634_chapter1.pdf Download (293kB)
	Text s_fis_044634_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (346kB)
	Text s_fis_044634_chapter3.pdf Download (377kB)
	Text s_fis_044634_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (254kB)
	Text s_fis_044634_chapter5.pdf Download (254kB)
	Text s_fis_044634_bibliografy.pdf Download (258kB)

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan diperoleh informasi mengenai hasil belajar siswa SMP Negeri di Lembang pada aspek kognitif sebagian besar siswa memperoleh nilai dibawah kriteria ketuntasan minimum (KKM), sedangkan melihat proses pembelajaran di kelas guru kurang melatihkan kemampuan pada aspek afektif dalam hal penerimaan (receiving), pemberian respon (responding), dan penilaian (valuing) serta psikomotor dalam hal peniruan (imitation), manipulasi (manipulation), dan ketepatan (precesion). Dari hal tersebut maka dilakukan penelitian lebih lanjut dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri, peningkatan hasil belajar siswa pada aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotor, serta efektifitas pembelajaran setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri. Penelitian ini menggunakan desain penelitian one group pretest posttest design dengan sampel penelitian siswa kelas VIII.H. Hasil penelitian selama tiga pertemuan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri menunjukan bahwa keterlaksanaan model pembelajaran oleh guru dilakukan dengan sangat baik, hasil belajar siswa pada aspek kognitif mengalami peningkatan positif dengan IPK pretest kategori rendah dan IPK posttest kategori tinggi. Hasil observasi menunjukan bahwa aspek afektif dan aspek psikomotor rata-rata IPK pada tiap pertemuan pembelajaran berada pada kriteria sangat positif dan terampil. Efektifitas pembelajaran berada pada kriteria sedang. Dengan demikian dapat disimpulan bahwa model pembelajaran inkuiri dalam peneltian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing TAUFIK RAMLAN RAMALIS: 5994709 MIMIN IRYANTI: 5979500
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Inkuiri, Hasil belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	19 Sep 2023 08:40
Last Modified:	19 Sep 2023 08:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106699

Actions (login required)

View Item