PERAN TEMAN SEBAYA DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL PESERTA DIDIK : Studi Deskriptif Kualitatif di Kelas VII D SMP Negeri 29 Bandung

Fuji Astuti, - (2023) PERAN TEMAN SEBAYA DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL PESERTA DIDIK : Studi Deskriptif Kualitatif di Kelas VII D SMP Negeri 29 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini memiliki fokus pada empat aspek kecerdasan sosial, yaitu komunikasi,
menghargai perbedaan pendapat, memecahkan masalah dan empati berdasarkan teori
Goleman. Keempatnya berkaitan dengan pembelajaran IPS yang melatih peserta didik
agar mampu berkomunikasi, menghargai, berinteraksi dan bersosialisasi dengan
masyarakat. Penelitian ini dilakukan karena masih kurangnya sikap menghargai
perbedaan pendapat pada peserta didik dan kurangnya kemampuan membangun
kedekatan dengan teman sebaya selain teman dekatnya. Tujuan penelitian ini dilakukan
yaitu untuk mengetahui peran teman sebaya dalam mengembangkan kecerdasan sosial
peserta didik. Guna mencapai tujuan tersebut, penelitian ini dilakukan dengan
pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, maka data yang dikumpulkan berasal dari
hasil penelitian dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari
penelitian ini menunjukkan bahwa peran teman sebaya memberikan bantuan dalam
mengembangkan kemampuan berkomunikasi sehingga peserta didik mampu
membangun hubungan sosial, peserta didik mampu menghargai perbedaan pendapat
sehingga mampu menerima kritik dan saran, adanya peningkatan dalam kemampuan
memecahkan masalah terlihat ketika peserta didik saling membantu dalam
mengerjakan tugas yang sulit, sikap empati yang dimiliki peserta didik meningkat
tercermin peserta didik memiliki kepekaan terhadap perasaan orang lain. Selain itu
adanya keterkaitan kecerdasan sosial dengan tujuan pembelajaran IPS yaitu membekali
peserta didik untuk menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab membuat
peserta didik telah memiliki bekal untuk memasuki kehidupan bermasyarakat.
Kata Kunci: Peran Teman Sebaya, Kecerdasan Sosial, Peran Pembelajaran IPS
This study focuses on four aspects of social intelligence, namely communication,
respecting differences of opinion, problem solving and empathy based on Goleman's
theory. All four are related to social studies learning which trains students to be able
to communicate, appreciate, interact and socialize with the community. This research
was conducted because there is still a lack of respect for differences of opinion in
students and a lack of ability to build closeness with peers other than close friends. The
purpose of this research was to find out the role of peers in developing students' social
intelligence. In order to achieve this goal, this research was conducted using a
qualitative approach and descriptive method, so the data collected came from research
results by conducting observations, interviews, and documentation. The results of this
study indicate that the role of peers is to provide assistance in developing
communication skills so that students are able to build social relationships, students
are able to appreciate differences of opinion so that they are able to accept criticism
and suggestions, an increase in problem solving skills is seen when students help each
other in doing a difficult task, the attitude of empathy that students have increases is
reflected in students having sensitivity to the feelings of others. In addition, there is a
link between social intelligence and social studies learning objectives, namely to equip
students to become good and responsible citizens so that students have the provisions
to enter social life.
Keywords: The Role of Peers, Social Intelligence, The Role of Social Studies
Learning

	Text S_PSIPS_1900449_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PSIPS_1900449_Chapter 1.pdf Download (418kB)
	Text S_PSIPS_1900449_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (635kB)
	Text S_PSIPS_1900449_Chapter 3.pdf Download (337kB)
	Text S_PSIPS_1900449_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (975kB)
	Text S_PSIPS_1900449_Chapter 5.pdf Download (280kB)
	Text S_PSIPS_1900449_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en Sapriya SINTA ID : 5987047 Jupri SINTA ID : 6681759
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Peran Teman Sebaya, Kecerdasan Sosial, Peran Pembelajaran IPS
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Fuji Astuti
Date Deposited:	19 Sep 2023 06:22
Last Modified:	19 Sep 2023 06:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106567

Actions (login required)

View Item