PERAN TEMAN SEBAYA DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL PESERTA DIDIK : Studi Deskriptif Kualitatif di Kelas VII D SMP Negeri 29 Bandung

Fuji Astuti, - (2023) PERAN TEMAN SEBAYA DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL PESERTA DIDIK : Studi Deskriptif Kualitatif di Kelas VII D SMP Negeri 29 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSIPS_1900449_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PSIPS_1900449_Chapter 1.pdf Download (418kB)
	Text S_PSIPS_1900449_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (635kB)
	Text S_PSIPS_1900449_Chapter 3.pdf Download (337kB)
	Text S_PSIPS_1900449_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (975kB)
	Text S_PSIPS_1900449_Chapter 5.pdf Download (280kB)
	Text S_PSIPS_1900449_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini memiliki fokus pada empat aspek kecerdasan sosial, yaitu komunikasi, menghargai perbedaan pendapat, memecahkan masalah dan empati berdasarkan teori Goleman. Keempatnya berkaitan dengan pembelajaran IPS yang melatih peserta didik agar mampu berkomunikasi, menghargai, berinteraksi dan bersosialisasi dengan masyarakat. Penelitian ini dilakukan karena masih kurangnya sikap menghargai perbedaan pendapat pada peserta didik dan kurangnya kemampuan membangun kedekatan dengan teman sebaya selain teman dekatnya. Tujuan penelitian ini dilakukan yaitu untuk mengetahui peran teman sebaya dalam mengembangkan kecerdasan sosial peserta didik. Guna mencapai tujuan tersebut, penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, maka data yang dikumpulkan berasal dari hasil penelitian dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran teman sebaya memberikan bantuan dalam mengembangkan kemampuan berkomunikasi sehingga peserta didik mampu membangun hubungan sosial, peserta didik mampu menghargai perbedaan pendapat sehingga mampu menerima kritik dan saran, adanya peningkatan dalam kemampuan memecahkan masalah terlihat ketika peserta didik saling membantu dalam mengerjakan tugas yang sulit, sikap empati yang dimiliki peserta didik meningkat tercermin peserta didik memiliki kepekaan terhadap perasaan orang lain. Selain itu adanya keterkaitan kecerdasan sosial dengan tujuan pembelajaran IPS yaitu membekali peserta didik untuk menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab membuat peserta didik telah memiliki bekal untuk memasuki kehidupan bermasyarakat. Kata Kunci: Peran Teman Sebaya, Kecerdasan Sosial, Peran Pembelajaran IPS This study focuses on four aspects of social intelligence, namely communication, respecting differences of opinion, problem solving and empathy based on Goleman's theory. All four are related to social studies learning which trains students to be able to communicate, appreciate, interact and socialize with the community. This research was conducted because there is still a lack of respect for differences of opinion in students and a lack of ability to build closeness with peers other than close friends. The purpose of this research was to find out the role of peers in developing students' social intelligence. In order to achieve this goal, this research was conducted using a qualitative approach and descriptive method, so the data collected came from research results by conducting observations, interviews, and documentation. The results of this study indicate that the role of peers is to provide assistance in developing communication skills so that students are able to build social relationships, students are able to appreciate differences of opinion so that they are able to accept criticism and suggestions, an increase in problem solving skills is seen when students help each other in doing a difficult task, the attitude of empathy that students have increases is reflected in students having sensitivity to the feelings of others. In addition, there is a link between social intelligence and social studies learning objectives, namely to equip students to become good and responsible citizens so that students have the provisions to enter social life. Keywords: The Role of Peers, Social Intelligence, The Role of Social Studies Learning

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en Sapriya SINTA ID : 5987047 Jupri SINTA ID : 6681759
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Peran Teman Sebaya, Kecerdasan Sosial, Peran Pembelajaran IPS
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Fuji Astuti
Date Deposited:	19 Sep 2023 06:22
Last Modified:	19 Sep 2023 06:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106567

Actions (login required)

View Item