DESAIN BUKU CERITA BERGAMBAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER BIJAK BERTINDAK DI KELAS III SDN 4 WANGUNJAYA

Hesti Novianti, - (2023) DESAIN BUKU CERITA BERGAMBAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER BIJAK BERTINDAK DI KELAS III SDN 4 WANGUNJAYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_TSK_1909314_Title.pdf Download (808kB)
	Text S_PGSD_TSK_1909314_Chapter 1.pdf Download (266kB)
	Text S_PGSD_TSK_1909314_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (433kB)
	Text S_PGSD_TSK_1909314_Chapter 3.pdf Download (461kB)
	Text S_PGSD_TSK_1909314_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_TSK_1909314_Chapter 5.pdf Download (366kB)
	Text S_PGSD_TSK_1909314_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari adanya permasalahan yang ditemukan pada peserta didik kelas III di SDN 4 Wangunjaya, khususnya mengenai karakter dalam bijak bertindak yang dapat ditemukan melalui candaan antar siswa yang membahayakan dan mengkhawatirkan. Hal tersebut dikarenakan kurangnya upaya yang sesuai dan dapat diterima oleh peserta didik. Menumbuhkan karakter harus sesuai dengan perkembangan anak agar menjadi lebih efektif. Anak usia sekolah dasar berada di tahap operasional konkret, maka penggunaan media konkret sangat penting perannya sebagai media dalam menunjang pemahaman anak terutama tentang moral. Tindak lanjut peneliti sebagai solusi pada masalah tersebut yaitu dengan membuat produk berupa buku cerita bergambar dengan penuh visualisasi yang mengangkat kisah cerita kearifan lokal daerah setempat yang mengajarkan pentingnya bijak bertindak pada peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui desain buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal untuk menumbuhkan karakter bijak bertindak, kelayakan dari hasil validasi ahli, dan respon peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu Educational Design Research (EDR) dengan menggunakan model Reeves dan McKenney yang terdiri dari 3 tahap yaitu: 1) Analisis dan Eksplorasi 2) Desain dan Kontruksi 3) Evaluasi dan Refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan angket (expert judgement dan respon). Berdasarkan hasil pengolahan data, ahli ilustrasi/media memberikan nilai 77.5% yang termasuk kategori sangat layak. Ahli bahasa memberikan nilai 93% yang termasuk kategori sangat layak. Hasil penilaian guru memberikan nilai 86% yang termasuk kategori sangat layak, sedangkan uji coba kepada peserta didik melalui angket respon memberikan tanggapan yang positif. This research is motivated by the problems found in class III students at SDN 4 Wangunjaya, especially regarding character in wise action, which can be found through jokes between students that are dangerous and worrying. This is due to the lack of efforts that are appropriate and acceptable to students. Fostering character must be in accordance with child development to be more effective. Elementary school-age children are in the concrete operational stage, so the use of concrete media is very important as a medium for supporting children's understanding, especially about morals. The researcher's follow-up as a solution to the problem is to make a product in the form of a picture storybook with full visualization that raises the story of local wisdom stories that teach the importance of wise action in students. The purpose of this study is to identify the need and design of local wisdom-based picture storybooks to foster wise action characters, validity of expert validation results and student response. The research method used is Educational Design Research (EDR) using the Reeves and McKenney model, which consists of three stages, namely: 1) Analysis and Exploration 2) Design and Construction 3) Evaluation and reflection Data collection is done by interview, observation, documentation study, and questionnaire (expert judgment and response). Based on the results of data processing, illustration and media experts gave a score of 77.5%, which included a very feasible category. Linguists gave a score of 93%, which included a very feasible category. The results of the teacher's assessment gave a value of 86%, which included a very feasible category, while the trial with students through a response questionnaire gave a positive response.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Syarip Hidayat: 5996277 Dwi Alia: 6681261
Uncontrolled Keywords:	buku cerita bergambar, karakter, kearifan lokal
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Hesti Novianti
Date Deposited:	25 Sep 2023 03:51
Last Modified:	25 Sep 2023 03:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106534

Actions (login required)

View Item