RESPONS STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENYELESAIKAN SKRIPSI

Rifa Nurul Aadilah, - (2023) RESPONS STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENYELESAIKAN SKRIPSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PPB_1808329_Title.pdf Download (443kB)
	Text S_PPB_1808329_Chapter 1.pdf Download (352kB)
	Text S_PPB_1808329_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (527kB)
	Text S_PPB_1808329_Chapter 3.pdf Download (374kB)
	Text S_PPB_1808329_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (258kB)
	Text S_PPB_1808329_Chapter 5.pdf Download (207kB)
	Text S_PPB_1808329_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Stres akademik diartikan sebagai persepsi seorang terhadap stressor akademik dan bagaimana reaksi mereka terdiri dari reaksi fisik, emosi, perilaku, dan kognitif terhadap stressor. Fenomena stres akademik ini dapat terjadi dari berbagai faktor, seperti adanya tuntutan, tekanan dan permasalahan dalam proses pembelajaran. Hal tersebut memungkinkan terjadi pada mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi mengingat adanya permasalahan, tekanan dan tuntutan dalam proses mengerjakannya. Oleh karena itu penelitian ini ditujukan untuk menggambarkan respons stres akademik pada mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi sebagai landasan dalam menyusun rancangan layanan bimbingan dan konseling khususnya layanan bimbingan belajar yang dapat dijadikan pemberian bantuan kepada mahasiswa yang bersangkutan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian survey terhadap mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling yang sedang menyelesaikan skripsi dengan menggunakan kuesioner stres akademik. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat stres akademik pada mahasiswa yang sedang menyelesaiakan skripsi yaitu kurang dari setengah jumlah mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi berada pada kategori berat atau mengalami frustasi, tekanan, perubahan, menanggapi stressor dengan memberikan respon secara fisik, emosional dan penilaian kognitif, sedangkan yang lebih dari setengah jumlah mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi berada pada kategori sedang atau mengalami konflik, tekanan, menanggapi stressor dengan respon fisik, perilaku dan penilaian kognitif, dan secara keseluruhan tidak ada yang berada pada kategori ringan.Academic stress is defined as a person's perception of academic stressors and how their reactions consist of physical, emotional, behavioral and cognitive reactions to stressors. The phenomenon of academic stress can occur from various factors, such as demands, pressures and problems in the learning process. This allows it to happen to students who are completing their thesis considering there are problems, pressures and demands in the process of doing it. Therefore, this research is aimed at describing the academic stress response of students who are completing their thesis as a basis for designing guidance and counseling services, especially tutoring services, which can be used as assistance to the student concerned. The method used in this study is a quantitative descriptive method with a survey research design of Guidance and Counseling Study Program students who are currently completing their thesis using an academic stress questionnaire. The results showed that the level of academic stress in students who were completing their thesis, namely less than half of the students who were completing their thesis, were in the severe category or experiencing frustration, pressure, change, responding to stressors by responding physically, emotionally and cognitively, while those who more than half of the students who are completing their thesis are in the moderate category or experience conflict, pressure, respond to stressors with physical responses, behavior and cognitive assessments, and overall none are in the mild category.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id&authuser=2 ID SINTA DOSEN PEMBIMBING Amin Budiamin 5995112 Suherman 6141851
Uncontrolled Keywords:	Mahasiswa, Skripsi, Stres akademik
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Rifa Nurul Aadilah
Date Deposited:	18 Sep 2023 08:02
Last Modified:	18 Sep 2023 08:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106389

Actions (login required)

View Item