DESAIN DIDAKTIS ATURAN SINUS DAN ATURAN KOSINUS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA

Gina Nurinnadia, - (2012) DESAIN DIDAKTIS ATURAN SINUS DAN ATURAN KOSINUS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_0809094_table_of_content.pdf Download (182kB)
	Text s_mat_0809094_chapter1.pdf Download (193kB)
	Text s_mat_0809094_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (280kB)
	Text s_mat_0809094_chapter3.pdf Download (408kB)
	Text s_mat_0800001_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (716kB)
	Text s_mat_0809094_chapter5.pdf Download (182kB)
	Text s_mat_0809094_bibliography.pdf Download (326kB)

Abstract

Kesulitan belajar atau yang dikenal dengan istilah learning obstacle pada saat proses pembelajaran akan dialami oleh siswa secara alamiah. Adanya learning obstacle khususnya yang bersifat epistimologis melatarbelakangi dilakukannya penelitian ini. Saat siswa dihadapkan pada sebuah permasalahan yang sedikit berbeda, ia cenderung mengalami kesulitan dan tidak dapat menggunakan pengetahuan yang telah dimilikinya. Materi yang dipilih pada penelitian ini yaitu mengenai aturan sinus dan aturan kosinus, learning obstacle yang telah ditemukan pada penelitian sebelumnya mengenai aturan ini yaitu bahwa pada umumnya siswa masih mengalami kesulitan dalam memilih aturan yang akan ia gunakan antara aturan sinus dan aturan kosinus, kemudian siswa juga belum mampu membuat sebuah kondisi agar aturan tersebut dapat diterapkan dari informasi yang tersedia. Selain itu, siswa belum mampu menerapkan aturan tersebut pada sebuah segtiga yang termuat pada bidang datar lainnya. Berdasarkan hal tersebut, tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui sebuah desain didaktis alternatif yang mampu mengatasi kesulitan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, studi dokumentasi. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu siswa SMA kelas X sebanyak 70 siswa. Pada penelitian ini digunakan instrumen tambahan guna mengetahui efektifitas dari desain didaktis yang disusun tersebut. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa desain didaktis telah disusun ini dapat dijadikan sebagai salah satu desain alternatif yang dapat mengatasi kesulitan yang telah ditemukan sebelumnya dalam mempelajari konsep-konsep yang berkaitan dengan aturan sinus dan aturan kosinus. Desain didaktis ini juga cukup efektif untuk diterapkan dalam kegiatan pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Kusnandi : 6700094 Dian Usdiyana : 6041973
Uncontrolled Keywords:	Learning Obstacle, Desain Didaktis, Aturan Sinus, Aturan Kosinus.
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:22
Last Modified:	22 Sep 2023 01:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106290

Actions (login required)

View Item