PENERAPAN MODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP : PENELITIAN KUASI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS VIII SMPN 9 BANDUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

Anisa Wijayanti, - (2012) PENERAPAN MODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP : PENELITIAN KUASI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS VIII SMPN 9 BANDUNG TAHUN AJARAN 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_0800001_table_of_content.pdf
Download (198kB)
[img] Text
s_mat_0800001_chapter1.pdf
Download (267kB)
[img] Text
s_mat_0800001_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (402kB)
[img] Text
s_mat_0800001_chapter3.pdf
Download (549kB)
[img] Text
s_mat_0800001_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (716kB)
[img] Text
s_mat_0800001_chapter5.pdf
Download (177kB)
[img] Text
s_mat_0800001_bibliography.pdf
Download (243kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP di Indonesia. Padahal, kemampuan ini sangat penting bagi setiap individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan masalah matematis siswa setelah belajar dengan model Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE). Metode penelitian adalah metode kuasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa salah satu SMP Negeri di Bandung kelas VIII tahun ajaran 2011/2012. Teknik sampling menggunakan purposif sampling untuk memilih kelas eksperimen, dan kelas kontrol. Kelas eksperimen belajar dengan model CORE, kelas kontrol belajar dengan model konvensional. Analisis data dilakukan dengan membandingkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen dan kelas kontrol melalui uji statistik dan melihat respon siswa melalui angket, lembar observasi dan wawancara. Hasil penelitian menyatakan bahwa model CORE dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, nilai rata-rata kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol dan respon siswa terhadap pembelajaran dengan model CORE positif.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Tatang herman : 5986217 Dian Usdiyana : 6041973
Uncontrolled Keywords: Pemecahan Masalah Matematis Siswa, Model CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending).
Subjects: Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 22 Sep 2023 01:19
Last Modified: 22 Sep 2023 01:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/106281

Actions (login required)

View Item View Item