PROSES PEMBELAJARAN TARI KREASI BAGI SISWA SLBN B TUNARUNGU CICENDO KOTA BANDUNG

ZULHIJJAH, Riza (2012) PROSES PEMBELAJARAN TARI KREASI BAGI SISWA SLBN B TUNARUNGU CICENDO KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_sdt_0802690_table_of_content.pdf Download (285kB) | Preview
Preview	Text s_sdt_0802690_chapter1.pdf Download (454kB) | Preview
	Text s_sdt_0802690_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (473kB)
Preview	Text s_sdt_0802690_chapter3.pdf Download (498kB) | Preview
	Text s_sdt_0802690_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_sdt_0802690_chapter5.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text s_sdt_0802690_bibliography.pdf Download (306kB) | Preview

Abstract

Penelitian yang berjudul Proses Pembelajaran Tari Kreasi Bagi Siswa Tunarungu SLBN B Cicendo Kota Bandung merupakan salah satu karya ilmiah yang berlatar belakang bahwa pada proses pembelajaran sebelumnya siswa hanya mengikuti pembelajaran berupa tari bentuk tanpa diberi kesempatan untuk mengembangkan kreativitas. Pembelajaran yang demikian, menyebabkan kreativitas siswa anak berkebutuhan khusus (ABK) khususnya siswa tunarungu terabaikan. Maka dari itu, diperlukannya proses pembelajaran tari kreasi.Permasalahan dalam penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana proses pembelajaran tari kreasi bagi siswa tunarungu SLBN B Cicendo Kota Bandung? 2) Bagaimana hasil dari proses pembelajaran tari kreasi bagi siswa tunarungu SLBN B Cicendo Kota Bandung?. Tujuan dari penelitian ini yaitu memberikan kesempatan pada siswa tunarungu untuk mengembangkan kreativitas secara optimal, sehingga anak tunarungu sejajar dengan anak normal lainnya.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis karena melalui metode deskriptif analisis peneliti berusaha memaparkan secara jelas berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan.Hasil penelitian yang ditemukan, bahwa proses pembelajaran tari kreasi bagi siswa SLBN B Tunarungu Cicendo Kota Bandung dapat menggali kreativitas yang dimiliki oleh siswa tunarungu, karena dengan proses pembelajaran ini siswa mampu menemukan gerak tarian kuda hasil kreativitas yang mereka miliki. Pada proses pembelajaran tari kreasi, ternyata memberikan pengaruh pada anak tunarungu untuk menumbuhkan, memupuk, dan meningkatkan daya imajinasi untuk lebih kreatif. Hal ini dapat dilihat dari antusias siswa yang dimulai dari proses pencarian gerak, penyusunan gerak, hingga menentukan arah gerak yang beragam, sampai dengan menciptakan sebuah tarian kreativitas. Oleh karena itu, proses pembelajaran tari kreasi bagi siswa SLBN B Cicendo Kota Bandung sangat diperlukan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SSDT ZUL p-2012
Uncontrolled Keywords:	PEMBELAJARAN,TARI KREASI,TUNARUNGU
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	06 Jul 2014 22:25
Last Modified:	06 Jul 2014 22:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/10601

Actions (login required)

View Item