EFEK MEDIASI KEMANDIRIAN BELAJAR PADA PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survei Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri di Kota Bandung)

Fanny Alfiani Rosidah, - (2023) EFEK MEDIASI KEMANDIRIAN BELAJAR PADA PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survei Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri di Kota Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Hasil belajar siswa SMA Negeri di Kota Bandung yang nilainya masih dibawah
rata-rata menjadi latar belakang dalam penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui apakah terdapat efek mediasi dari kemandirian belajar
pada pengaruh motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian
yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei eksplanatori dengan
menggunakan kuesioner sebagai alat untuk pengumpulan data. Objek penelitian ini
adalah motivasi berprestasi, kemandirian belajar, dan hasil belajar. Subjek dalam
penelitian ini ialah siswa kelas XI IPS SMA Negeri di Kota Bandung. Populasi
dalam penelitian ini berjumlah 4164 siswa, dengan menggunakan teknik cluster
sampling didapatkan sampel sebanyak 265 siswa. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis variabel Mediasi versi Baron dan Kenny dengan aplikasi
SPSS 25 Process By Hayes. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1)
Motivasi berprestasi berada pada kategori tinggi, kemandirian belajar berada pada
kategori tinggi, dan hasil belajar berada pada kategori sedang 2) Motivasi
berprestasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa 3)
Terdapat efek mediasi secara parsial kemandirian belajar pada pengaruh motivasi
berprestasi terhadap hasil belajar siswa. :
The learning outcomes of state high school students in Bandung City whose scores
are still below the average are the background in this research. The purpose of this
research was to determine whether there is a mediating effect of learning
independence on the effect of achievement motivation on student learning
outcomes. The research method used in this study is an explanatory survey using a
questionnaire as a tool for data collection. The objects of this research are
achievement motivation, learning independence, and learning outcomes. The
subjects in this research were students of class XI social studies of public high
schools in Bandung City. The population in this study amounted to 4164 students,
using cluster sampling technique obtained a sample of 265 students. Data analysis
techniques used the Baron and Kenny version of Mediation variabel analysis with
SPSS 25 Process By Hayes. The results of this study indicate that: 1) Achievement
motivation is in the high category, learning independence is in the high category,
and learning outcomes are in the medium category 2) Achievement motivation has
a positive and significant effect on student learning outcomes 3) There is a partial
mediating effect of learning independence on the effect of achievement motivation
on student learning outcomes.

	Text S_PEK_1804300_Title.pdf Download (644kB)
	Text S_PEK_1804300_Chapter1.pdf Download (198kB)
	Text S_PEK_1804300_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (290kB)
	Text S_PEK_1804300_Chapter3.pdf Download (308kB)
	Text S_PEK_1804300_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (374kB)
	Text S_PEK_1804300_Chpater5.pdf Download (45kB)
	Text S_PEK_1804300_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SINTA ID : 5991829 SINTA ID : 6787025
Uncontrolled Keywords:	Motivasi Berprestasi, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar Achievement Motivation, Learning Independence, Learning Outcomes
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Fanny Alfiani Rosidah
Date Deposited:	19 Sep 2023 04:50
Last Modified:	19 Sep 2023 04:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/105918

Actions (login required)

View Item