PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI PICTORIAL RIDDLE PADA SUBKONSEP PENCEMARAN AIR

Rini Martini, - (2008) PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI PICTORIAL RIDDLE PADA SUBKONSEP PENCEMARAN AIR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d035_045633_table_of_contents.pdf Download (19kB)
	Text s_d035_045633_chapter1.pdf Download (23kB)
	Text s_d035_045633_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (67kB)
	Text s_d035_045633_chapter3.pdf Download (50kB)
	Text s_d035_045633_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (92kB)
	Text s_d035_045633_chapter5.pdf Download (16kB)
	Text s_d035_045633_bibliography.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (22kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai profil kemampuan berpikir kritis siswa SMP melalui pembelajaran inkuiri pictorial riddle pada subkonsep pencemaran air. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Penelitian dilaksanakan di kelas VII SMPN 15 Bandung. Subjek penelitian diambil secara purposive dengan mempertimbangkan masukan dari guru mata pelajaran IPA. Data dijaring dengan menggunakan instrumen berupa tes kemampuan berpikir kritis sebagai pengumpul data utama, serta angket dan wawancara sebagai data penunjang. Kemampuan berpikir kritis yang dikembangkan mencakup 12 subindikator kemampuan berpikir kritis menurut Ennis (1985). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase subindikator kemampuan berpikir kritis siswa secara umum berada dalam kategori kurang hingga cukup. Persentase subindikator kemampuan berpikir kritis siswa tertinggi hingga terendah adalah sebagai berikut: membuat induksi dan mempertimbangkan hasil induksi 73.5% (cukup), menganalisis argumen 70% (cukup), mempertimbangkan kredibilitas suatu sumber 66.5% (cukup), membuat deduksi dan mempertimbangkan hasil deduksi 65.9% (cukup), berinteraksi dengan orang lain 57.4% (cukup), memfokuskan pertanyaan 52% (kurang), memutuskan suatu tindakan 51.6% (kurang), mengidentifikasi asumsi 51.2% (kurang), bertanya dan menjawab pertanyaan tentang suatu pertanyaan atau tantangan 48.5% (kurang), mengobservasi dan mempertimbangkan hasil observasi 48.2% (kurang), mendefinisikan istilah dan mempertimbangkan definisi 45.6% (kurang), membuat keputusan dan mempertimbangkan hasilnya 42.4% (kurang).

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Yusuf Hilmi Adisendjaja: 6146921 Sri Anggraeni: 6006569
Uncontrolled Keywords:	BERPIKIR KRITIS SISWA SMP, PEMBELAJARAN INKUIRI PICTORIAL RIDDLE, PENCEMARAN AIR
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	16 Sep 2023 15:33
Last Modified:	16 Sep 2023 15:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/105764

Actions (login required)

View Item